等質(zhì)量的鋅片與下列溶液充分反應(yīng)后，溶液質(zhì)量減少的是
A．稀硫酸 B．硝酸銀溶液
C．硫酸銅溶液 D．硫酸亞鐵溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出了研究硝酸性質(zhì)的建議。老師高興地答應(yīng)了，并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
(1)將石蕊溶液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊溶液由紫色變?yōu)開_______色。
(2)將鋅片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H2，其名稱為________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色一會(huì)兒后即褪去，鋅片投入稀硝酸中后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無(wú)色氣體A，在試管口氣體A即變成紅棕色且有刺激性氣味的氣體B。
【提出問(wèn)題】
(1)石蕊溶液變色后為何會(huì)褪色？
(2)上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
【查閱資料】
看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)，生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2。
(2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)。
| NH3 | N2 | NO | NO2 | |
| 顏色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 紅棕色 |
| 溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水 或硝酸 |
【猜想與分析】
(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是
________________________________________________________________________。
(2)大家一致認(rèn)同紅棕色氣體B是NO2，但對(duì)于無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3，但遭到大家的一致反對(duì)，原因是________________________________________________________________________；
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2，也遭到大家的一致反對(duì)，原因是________________________________________________________________________；
③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。NO遇氧氣變成NO2的化學(xué)方程式為： ________________________________________________________________________�！ �
【實(shí)驗(yàn)探究】
小紅同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀硝酸反應(yīng)的類似現(xiàn)象，她便確認(rèn)生成了NO，并在老師的幫助下，測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀硝酸的反應(yīng)方程式為：________________________________________________________________________。
【交流與反思】
根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你解釋稀鹽酸跟銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能跟銅反應(yīng)的原因：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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