【題目】打開白酒瓶蓋能聞到酒味的原因是____________________________（從微觀角度解釋）；酒精完全燃燒的化學方程式為________________________________________；古語中“釜底抽薪”的滅火原理是________________。
云南師大附小一線名師提優(yōu)作業(yè)系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，甲和乙反應生成丙和丁的微觀示意圖如圖所示（恰好完全反應）
回答問題：
（1）丁的化學式為_____。
（2）甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的有_____（填物質的化學式）
（3）構成物質乙的微粒為_____（填微粒名稱）
（4）參加化學反應的甲和乙的分子個數(shù)比為_____（填最簡整數(shù)比）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）30℃時，等質量甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到10℃時，析出晶體較多的是_____溶液。
（2）20℃時，欲使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液，采用的方法是_____（要求寫兩種）。
（3）30℃時，將40g 甲物質加入50g水中，充分溶解后溶液的質量為_____。
（4）10℃時，將甲、乙兩種飽和溶液都升溫至30℃，所得溶液的溶質的質量分數(shù)大小關系是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示。
同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。
（提出問題）久置固體的成分是什么？
（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
（實驗探究）
甲同學的方案：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量固體放于試管中，滴加足量的_____。 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有_____，一定不含Fe2O3。 |
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是_____。并設計如下實驗方案繼續(xù)驗證。
（1）②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有_____。
（2）③中反應的化學方程式是_____。
乙同學對濾渣B又進行探究。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
_____ | _____ | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。 |
（反思與評價）
丙同學認為乙同學的方案中仍有一種物質不能確定。丙同學經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質量為1.0g，濾渣C的質量為1.0g。
（實驗結論）綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用制磷肥的副產物氟硅酸鈉（Na2SiF6）生產冰晶石（Na3AlF6）的工藝流程 如圖1，
（1）分解過程發(fā)生的反應為：Na2SiF6+4NH3H2O=2NaF+4NH4F+X↓+2H2O。工業(yè)上把濾 渣X叫白炭黑，可用于紡織、造紙、食品添加劑領域，其化學式為_____。
（2）分解時白炭黑產率和冰晶石純度與 pH 的關系如圖 2， 分解時需要控制溶液的 pH=_____最為合適； 能提高其分解速率的措施有_________。（填字母）
A 快速攪拌 B 加熱混合液至 100℃ C 增大氨水濃度
（3）寫出水浴加熱過程中生成冰晶石的化學方程式為_____。
（4）流程中可循環(huán)利用的物質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與我們生活密切相關。
（1）園丁定期給花草施用肥料硝酸鉀，它所含有的營養(yǎng)元素是_____（填元素符號）
（2）既可用來治療胃酸過多，也可用作為糕點“發(fā)酵粉”的物質是_____（寫化學式）
（3）純棉布與滌綸布的鑒別方法是_____。
（4）房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用了活性炭的_____性質。
（5）蜂窩煤是一種常見燃料，如圖所示。把煤做成蜂窩狀的科學道理是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是（ ）
A. 反應物都屬于氧化物
B. 該反應分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質量守恒定律
C. 圖中單質的化學式是N2
D. 該反應將有毒物質轉化為無毒物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用黃銅礦廢液[溶質成份為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4]為原料，制備氫氧化鐵并回收銅的生成流程如圖，已知：Fe2(SO4)3+Fe→3FeSO4
①步驟①中，加入過量A的目的是______；反應過程中觀察到的現(xiàn)象之一是有氣泡產生，寫出該反應的化學方程式______。
②步驟Ⅱ中，試劑C的化學式可能為______。
③步驟Ⅲ中，用化學方法回收銅的操作步驟為：加入過量的______、過濾、______、干燥。
④在生產流程中，能說明鐵的活動性比銅強的是步驟______(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所給實驗裝置圖回答下列問題：
（1）圖中儀器a的名稱是_____；
（2）用A裝置制氧氣的化學方程式為_____；
（3）收集氧氣可選用的一種裝置是（填裝置字母代碼）_____，選擇該裝置的依據(jù)是_____；
（4）檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是_____；
（5）用A裝置還可以制二氧化碳，反應的化學方程式為_____．
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