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（2008?柳州）下列實驗基本操作正確的是（　　）

A．

將塊狀固體加入試管內

B．

檢查裝置氣密性

C．

稀釋濃硫酸

D．

檢驗氧氣是否收集滿

分析：A、將塊狀固體加入試管內，可根據一橫，二放，三豎的步驟分析；
B、在檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；
C、根據稀釋濃硫酸的正確方法分析；
D、根據氣體驗滿的正確方法分析．

解答：解：A、將塊狀固體加入試管內，先橫放試管，再用鑷子將藥品送入試管底部，最后慢慢豎起試管，故A錯誤；
B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確，故B正確；
C、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒攪拌，故圖示操作錯誤；
D、檢驗氧氣是否收集滿，應該用帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復燃，判斷是否已滿，故D操作錯誤．
故選B．

點評：本題主要了解各操作的注意事項；考查固體的取用及裝置氣密性的檢查方法；掌握濃硫酸的稀釋、氣體的驗滿及注意事項．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?柳州）一些物質在水溶液中發生復分解反應，往往由易溶物轉化為難溶物或難溶物轉化為更難溶的物質．下表為某些物質的20℃時的溶解度：

物質	溶解度/g
Ag₂S（黑色）	1.5×10^-16
AgBr（淡黃色）	8.4×10^-6
AgCl（白色）	1.5×10^-4
Ca（HCO₃）₂（白色）	16.6
CaCO₃（白色）	0.0015
CaSO₄（白色）	0.2
Ca（OH）₂（白色）	0.165

根據上述信息，完成下列填空．
（1）向溴化銀（AgBr）懸濁液中加入硫化鉀溶液，看到的現象是

淡黃色沉淀變黑了

．
（2）從上表中另選出兩種能發生反應的物質，寫出相應的化學方程式：

CaSO₄+Na₂CO₃=CaCO₃+Na₂SO₄

．

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科目：初中化學 來源：2008年廣西柳州市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?柳州）某固體混合物可能含有Zn、CaCO₃、Na₂CO₃三種物質，為檢測出該混合物中的具體物質及含量，探究小組選擇了圖中的部分裝置，經過實驗得知氣體產物中含有氫氣和二氧化碳．（提示：不考慮稀鹽酸的揮發性）

回答下列問題：
（1）裝置甲中儀器A的名稱是______，乙中儀器B的名稱是______．
（2）長頸漏斗須伸入液面下的原因是______．
（3）裝置戊若用于排空氣法收集某種氣體，當氣體從g處進入，則可收集到密度比空氣______的氣體（填“大”或“小”）．
（4）根據圖中所提供的儀器裝置，進行合理的連接，可完成以下指定的實驗：
①證明該混合物中含有碳酸鹽，從左到右的接口順序為a→______．寫出除裝置甲內的反應外，該項實驗中所發生反應的化學方程式：______．
②證明該混合物中含有鋅粉，從左到右接口順序為a→______．若在裝置氣密性良好的情況下，未觀察到預期的實驗現象，可能的原因是______．
（5）假如固體混合物中不含CaCO₃，在實驗中稱取m克的樣品（允許采用上述裝置以外的儀器，但裝置甲必須使用），甲同學說可以通過測量氫氣體積，然后換算成氫氣質量的方法計算出Zn的質量．乙同學說，他也可以用另一種方法獲得鋅的質量，他的方法是______．

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科目：初中化學 來源：2008年廣西柳州市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?柳州）一些物質在水溶液中發生復分解反應，往往由易溶物轉化為難溶物或難溶物轉化為更難溶的物質．下表為某些物質的20℃時的溶解度：

物質	溶解度/g
Ag₂S（黑色）	1.5×10^-16
AgBr（淡黃色）	8.4×10^-6
AgCl（白色）	1.5×10^-4
Ca（HCO₃）₂（白色）	16.6
CaCO₃（白色）	0.0015
CaSO₄（白色）	0.2
Ca（OH）₂（白色）	0.165

根據上述信息，完成下列填空．
（1）向溴化銀（AgBr）懸濁液中加入硫化鉀溶液，看到的現象是．
（2）從上表中另選出兩種能發生反應的物質，寫出相應的化學方程式：．

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科目：初中化學 來源：2008年廣西北海市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?柳州）在化學晚會上，小李表演了一個魔術，大家觀察到小李將甲、乙兩燒杯中的溶液各自分成了兩等份，并按下圖的流程表演了兩次，但卻出現了兩種不同的現象．（友情提示：1．表演中產生的氣體無色無刺激性氣味；2．可溶性鋇鹽對人體有毒，要避免誤食．）

回答下列問題：
（1）反應①產生的氣體的化學式是______．
（2）寫出反應②的化學方程式______．
（3）若出現現象一，寫出那杯白色渾濁的“牛奶”中所有成分的化學式：______
______．
（4）反應②中所得的沉淀也要避免誤食，原因是______．
（5）請你用實驗室中的酸堿指示劑和常見的酸堿也設計一個小魔術，名叫“會變色的花”，并填寫下表：

實驗操作步驟	預期的實驗現象	解釋其中的化學原理

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科目：初中化學 來源：2008年廣西北海市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

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