【題目】下列物質(zhì)間不能發(fā)生置換反應(yīng)的是（ ）
A．Cu和FeCl2 B．Mg和濃鹽酸 C．Zn和CuSO4 D．Al和稀硫酸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
Ⅰ．如圖是實驗室模擬煉鐵的實驗裝置圖，請根據(jù)所學內(nèi)容回答下列問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：① ；② ．
（2）在該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象： 、 ．寫出玻璃管和試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式： ．
（3）加熱之前先通一會兒一氧化碳的作用是 ．
（4）該實驗設(shè)計裝置C的目的是 ．
Ⅱ．某化學興趣小組的同學學習完了“化學與環(huán)境保護”這一節(jié)后，覺得上述實驗中會向空氣中排入大量的二氧化碳氣體，造成溫室效應(yīng)，于是他們對上述實驗裝置進行了改進，如圖所示：
（1）實驗開始后，D、E兩個裝置內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 ；
（2）裝置D的作用是 ．
Ⅲ．每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容。
（1）右圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①下列說法不正確的是 。
A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素
D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
②鋁作為地殼中含量最豐富的金屬，卻直到19世紀末才被人類廣泛應(yīng)用于生活，這主要是跟鋁的 有關(guān)，鋁制品之所以耐腐蝕，是由于 （用化學方程式表示）。
（2）某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了右圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2 ② Zn (NO3)2、AgNO3
③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 （填標號），其理由是 ；
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學方程式 | 結(jié)論 |
取少量固體B，滴加 | 有氣泡產(chǎn)生 | 固體B中所含金屬有 |
（3）右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。工業(yè)煉鐵的設(shè)備是 ，其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；有鐵生成的化學方程式為 ，煉得的鐵是 （填“純凈物”或“混合物”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有稀堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥降低毒性．如用堿性溶液浸泡蔬菜，可在水中加入適量的（ ）
A．純堿 B．白酒 C．白糖 D．食醋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組欲測定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，請你和他們一起完成實驗并回答有關(guān)問題。
（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液
步驟為：計算、稱取、量取、 、轉(zhuǎn)移。量取水時應(yīng)選用規(guī)格為 mL
（從10, 50, 100中選取）的量筒。最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標簽備用，在標簽上可以必須注明的是 （填序號）。
A．30g B．10% C．Na2CO3溶液
（2）測定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
已知：Ba(OH)2 + Na2CO3= BaCO3↓+2NaOH。取50g Ba(OH)2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中，測得產(chǎn)生BaCO3沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
請通過計算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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