(4分)某同學利用下圖裝置進行如下實驗。
（1）欲探究分子在不斷運動，觀察到B燒杯內溶液變成紅色，請推測A、B燒杯內盛放的溶液可能是什么？(答出一種組合即可)為使探究更嚴謹，應如何改進該實驗？
（2）若A中盛放硝酸銀溶液，B中盛放濃鹽酸，該實驗現象是什么？
并寫出該反應的化學方程式。
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
以下為初中常見實驗，請回答如下問題：
（1）圖1中的水的作用是 ，反應的現象是 ，符號表達式為 。
（2）圖2為空氣組成成分測定實驗，所用紅磷的量需 ，反應符號表達式 ，實驗的結論為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
小紅同學在實驗室制取O2，采用了實驗室制取CO2的裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和_________；實驗中小紅用排水法收集，制得的氧氣不純，請寫出可能的原因：________________________（答出一條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當裝置內的氧氣低于一定含量時，紅磷就不再與氧氣反應，從而導致測量結果偏小。有老師對該實驗進行了改進，裝置如圖所示。在一容器中倒人剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上燒杯，隨后白磷自燃，利用這一裝置可更準確地測定空氣中氧氣的體積分數。
（1）黑色粉末的主要成分是什么?對此同學們做出了以下兩種猜想：
猜想一：該粉末可能是木炭粉；
猜想二：該粉末可能是鐵粉。
根據學過的科學知識，有同學認為猜想一肯定是錯誤的，你認為他的理由是 。
（2）通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測定結果更加準確，原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
化學反應速率會受到許多因素的影響．請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，是什么因素影響了化學反應的速率？
（1）硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈．
（2）過氧化氫溶液在常溫下能非常緩慢分解，若加熱分解加速．
（3）鐵粉和稀鹽酸反應的速度比鐵塊和稀鹽酸反應的速度快．
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
實驗是學習化學的重要方法．在實驗室里，常采取分解過氧化氫（H2O2）溶液的方法制取氧氣．請分析圖回答問題：
（1）MnO2在上述實驗中所扮演的角色是 ．
A．反應物B．生成物C．催化劑
（2）圖中能使帶火星的木條復燃的氣體是 ．
（3）寫出過氧化氫溶液快速分解的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）下圖是實驗探究氫氣與氧氣混合點燃發生爆炸的條件：
⑴乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是 ；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是 ；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列
（選填“甲”或“乙”）作為發生裝置。
⑵利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來。某次實驗的操作過程如下：先將瓶子裝滿水，打開a、b，從右邊導管通入氫氣至水面降至400mL，水從左邊導管流出（如圖），然后繼續從右邊導管通入氧氣至液面降到100mL，關閉b。此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為 。打開b，再從左邊導管向瓶中加水，使混合氣體全部排出，并用一次性保鮮袋收集，直接點燃保鮮袋內的混合氣體。實驗共四次，實驗數據及現象記錄如下表，請將表中漏填的數據及現象補填上。
| 實驗次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 氫氣與氧氣的體積比 | 1︰4 | 2︰3 | 2︰1 | 4︰1 |
| 氫氣的體積百分數 | 20% | 40% | % | 80% |
| 點燃后現象 | 爆炸 | | 爆炸 | 保鮮袋燃燒，沒有爆炸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示（每個字母各代表一種物質，每個箭號各表示一個化學反應，部分反應物、生成物及反應條件略去）。已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質，A為有毒氣體，B和D可以發生化合反應。
（1）E的名稱是________，B的一種用途是__________________。
（2）寫出X→D轉化的化學方程式：______________________________________________。
（3）實現A→B轉化的化學反應類型________________（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應。
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