【題目】甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）在t1℃時，甲、乙溶解度大小關(guān)系為 ；
（2）若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，可用 的方法提純甲；
（3）在t2℃時，將20g甲物質(zhì)加入到50g水中，所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液質(zhì)量為 g。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】合肥市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法 ，做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。
【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4。
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為__________________。
（2）同學(xué)們還認為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是__________________________________________________。
（2）小周建議用圖中的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是__________________________________________。
（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇___________(填選項序號)的比例。
A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3
你認為小施這樣選擇的理由是__________________________________________________。
【實驗與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的__________后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，________（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。
不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是________（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)。
待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是____________________________________________。
待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進行了研究。
【知識回顧】下列相關(guān)說法正確的是____。
A．氫氧化鈉俗名叫燒堿，可用于改良酸性土壤 B．碳酸鈉俗稱純堿，屬于堿
C．碳酸氫鈉俗稱蘇打，可用于治療胃酸過多 D．氯化鈉在自然界中主要存在于海水中
【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì)，那么實驗室中的氫氧化鈉有沒有變質(zhì)呢？該小組同學(xué)對實驗室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進行了探究。
【查閱資料】Ⅰ．NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3。
Ⅱ．BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性堿。
Ⅲ．CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。
【提出猜想】猜想①：樣品中只有NaOH
猜想②：樣品中只有Na2CO3
猜想③：樣品中既有NaOH又有Na2CO3
NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
【實驗探究】興趣小組同學(xué)設(shè)計如下實驗進行探究。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
1.取少量樣品，加足量水。 | 樣品全部溶解，得無色溶液。 |
2.取少量實驗1所得無色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸。 | 有氣泡產(chǎn)生，則猜想_____（填“①”、“②”或“③”）不成立。 |
3.取少量實驗1所得無色溶液于試管中，滴加 ________溶液。 | 有白色沉淀產(chǎn)生，有關(guān)化學(xué)方程式為________。 |
4.靜置一段時間后，取實驗3中試管中上層清液，滴加 _______。 | 對應(yīng)現(xiàn)象：____ ，則猜想③成立。 |
【定量研究】上述樣品變質(zhì)的程度如何呢？該興趣小組同學(xué)設(shè)計如圖裝置測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。
步驟如下：
①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；
②準確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內(nèi)；
③打開分液漏斗活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關(guān)閉活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6gL﹣1）
⑴ B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果____（填“有”或“沒有”）影響。)
⑵ B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是___________________；
⑶ 充分反應(yīng)后，裝置A中殘留的二氧化碳對實驗結(jié)果是否有明顯影響？____（填“有”或“沒有”）
⑷ 計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)______（寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，同時還表示這種元素的一種單質(zhì)的是（ ）
A．H B．CO C．O2 D． Fe
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是
A. t2℃時將50g甲物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌后得到100g甲溶液
B. t2℃時配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，甲所需要的水最少
C. 分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙＞甲=丙
D. 分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體最多，丙溶液中無晶體析出
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列屬于人體所必需的微量元素不足會導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴重時會得呆小癥的是（ ）
A. 鈣 B. 鐵 C. 碘 D. 鋅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年常州市化學(xué)實驗技能考查的內(nèi)容之一是“判斷一白色固體屬于碳酸鹽還是銨鹽或兩者兼而有之”，利用該實驗原理可以對某種發(fā)酵粉的化學(xué)成分進行如下探究。
【查閱資料】①發(fā)酵粉一般由小蘇打、臭粉(碳酸氫銨)、明礬[KAL(SO4)2·12H2O]中的兩種物質(zhì)組成；②已知反應(yīng)：2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：由小蘇打和臭粉組成；假設(shè)2：由小蘇打和明礬組成；假設(shè)3：由______組成。
提供的藥品(實驗儀器任選)：發(fā)酵粉、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、澄清石灰水、水、紅色石蕊試紙、藍色石蕊試紙
【實驗方案】寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1：取試樣加水溶解后加入____________，在試管口放一張_____________________________。 | ________。 | 產(chǎn)生的氣體是氨氣 該發(fā)酵粉中含臭粉 |
步驟2：另取試樣_____________________。 | 產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | 該發(fā)酵粉中含小蘇打 |
【結(jié)論】結(jié)合步驟1、2中的結(jié)論，假設(shè)1成立。
寫出步驟2中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式____________________________。
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