【題目】如圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置，回答有關問題．
（1）寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱：a__________，b___________。
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣時，可選用的發生裝置是_________；用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發生裝置是_________；可選用______或_______裝置收集氧氣（寫裝置代號）。原因是氧氣________________且__________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：① _____________；②____________。
(2)實驗室制取少量二氧化碳時，如需隨時控制產生氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用______________（填編號）；若要收集干燥的二氧化碳氣體，收集裝置最好選用_________(填編號)；實驗室制備二氧化碳的符號表達式為_____________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用____________（填編號）；寫出其反應的化學符號表達式__________________________________________。
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理(提示：錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水)
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是______（填寫序號）。
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
②過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、 ____________。
③過濾時需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是_______(選填“甲”或“乙” )。
(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。請你利用右上圖中裝置I和裝置II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：___________________________。
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【題目】下列有關微粒的說法正確的是（ ）
A. 原子是化學變化中的最小微粒 B. 質子數相同的兩種微粒屬于同種元素
C. 
、
、
三種分子中都含有氧分子 D. 構成一氧化碳的微粒是碳原子和氧原子
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【題目】硬水不僅對人體健康有害，而且會給生活帶來很多麻煩。硬水受熱后會產生水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。實驗室用水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如圖所示(假設水垢中的其他成分不參加反應)：
請回答下列問題：
(1)生活中常用__________區別硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法是____________。
(2)步驟②中生成沉淀的化學反應方程式是__________________________________________。
(3)步驟④中加入過量稀鹽酸的目的是_____________________________________。
(4)步驟⑤是利用____________的方法得到氯化鈣固體。
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【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
（1）寫出B物質的名稱：_______________。
（2）寫出A、B得到C、D的符號表達式 ：__________________，此反應中B的作用___________________。
（3）寫出E+D→F的符號表達式：_______________________________。
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【題目】走進化學實驗室
實驗室最基本的操作是取用化學藥品．請寫出取用藥品時要用到的儀器名稱各一個（試管除外）．
取用固體藥品________，取用液體藥品________．
取一支試管，加入
水，用酒精燈加熱．舉出在此過程中的安全操作（至少
條）
①________；
②________．
回憶你填寫過的實驗報告的格式，設計一個試驗物質性質的探究活動記錄表并注明主要欄目_____．
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【題目】探究一：按照體積計算空氣中氧氣約占_________%，一號化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗，但測出的氧氣體積分數明顯偏小，設計改進實驗（圖1）
（查閱資料）
顏色、狀態 | 熔點/℃ | 燃燒所需最低溫度/℃ | 密度/gcm﹣3 | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（1）寫出課本實驗集氣瓶中紅磷發生反應的文字表達式____________，屬于_____反應。
（2）課本實驗測出氧氣體積分數偏小的原因中：_____________，__________。
（3）對課本實驗裝置進行了如圖1的改進．
①把紅磷更換為白磷，理由是______________________________；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的_____性；
③與課本實驗裝置相比，圖1裝置的一個優點是_________________。
探究二：二號化學興趣小組設計了圖2所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分數，其中A是底面積為50cm2、高20 cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋)，上面標有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下：
a．檢查裝置氣密性；b.加水并調整B的高度，使A中的液面至刻度15 cm處；
c．將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋。（提示：銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅）
d．通電加熱銅粉，待充分反應后，冷卻到原來的狀況，調整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度。(注：A容器內固態物質所占的體積忽略不計)
(1)在操作a中檢查裝置氣密性的方法：往B中加水，使A、B液面保持水平，蓋緊A的密封蓋，再用手捂住A的外壁，若B中的液面上升，則氣密性___（填“好”或“不好”）
(2)在上述實驗中，下列物質不能代替銅粉的是________(填字母)。
A．紅磷 B．木炭 C．硫
(3)在操作d結束時，裝置A中液面的刻度約為________cm(填整數)。如果在操作d結束時，裝置A中液面刻度在11cm處，則實驗結果比理論值________(填“偏大”或“偏小”)。
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【題目】右圖為家用制氧機內部鋁分子篩吸收塔結構圖中。家用制氧機工作原理：加壓時,分子篩吸附 空氣中的氮氣,減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。以下是關于空氣制氧機的認識：
（1）對于空氣的認識
a.已知：常壓下，氮氣沸點為-196℃，氧氣沸點-183℃，將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是____。
b.下列保護空氣措施合理的是_________。
A.工廠加高煙囪直接排放廢氣 B.大力植樹造林 C.提倡步行、騎自行車等低碳出行方式
（2）對家用制氧氣機的認識
a.小麗用家用制氧機制取并收集了 200mL 氣體,測定其中氧氣含量.(裝置如圖 2,集氣瓶體 積 250mL)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
量筒中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
[數據處理]上表數據中，第 1 組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪除。小麗所制氣體中氧氣的體積分數為_____
（實驗反思）導致第 1 組數據產生較大誤差的可能原因是_____(寫一種即可)
b.制氧機分子篩吸附氮氣以后，剩余氣體：
從分類角度：剩余氣體屬于______（填“純凈物”或“混合物”）
從微觀角度：用“
”表示氮原子,“
”表示氧原子。則用“
”可表示的微粒是_____(填名稱).
同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計。圖中可表示空氣微 觀模型的是_____(填字母標號)。
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【題目】為測定空氣中氧氣與氮氣的體積比，某同學設計了如圖所示的裝置進行實驗．具體操作是：先關閉彈簧夾；再將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后，迅速插入大試管接觸試管底部的白磷（過量）；然后立即塞緊橡膠塞．他觀察到大試管中產生大量的白煙．請你幫他解答下列問題：
⑴白磷在空氣中燃燒，與空氣中氧氣反應的文字表達式_____。
⑵待試管冷卻后打開止水夾，此時可觀察到的現象為________，產生該現象的原因_________________
⑶裝置氣密性不好，則測出氧氣與氮氣的體積比________（填“偏大”“偏小”或“不變”），
⑷導致該結果的還有哪些原因_____________________
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