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金屬資源保護(hù)的有效途徑：
①______；
②______；
③______；
④______．

①每年會(huì)有很多金屬被腐蝕而浪費(fèi)掉，所以要防止金屬腐蝕；
②充分回收再利用；
③控制資源，集中開(kāi)發(fā)，避免由于開(kāi)發(fā)條件有限導(dǎo)致的共生金屬被浪費(fèi)的現(xiàn)象；
④積極開(kāi)發(fā)，尋找低價(jià)金屬合金或復(fù)合材料代替高價(jià)金屬的解決方案．
故答案為：①防止金屬腐蝕；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開(kāi)采礦物；④尋找金屬代用品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(2分）星期天，紅紅看見(jiàn)媽媽在收拾房間的時(shí)候，有些廢棄物并沒(méi)有丟棄，而是留了下來(lái)，其中有幾個(gè)易拉罐，易拉罐屬于材料。媽媽準(zhǔn)備將其送到廢品回收站，其回收的好處有很多，請(qǐng)寫出一點(diǎn)好處。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖實(shí)驗(yàn)，放置1-2周時(shí)間后，裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：

A．試管中的液面上升	B．試管中的液面不變化
C．鐵絲逐漸消失	D．鐵絲不變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下表提供了在一定條件下，水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息。
⑴請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整。

物質(zhì)	鈉與冷水	鎂與冷水	鎂與水蒸汽	鐵與冷水	鐵與水蒸氣
能否發(fā)生反應(yīng)	劇烈反應(yīng)	緩慢反應(yīng)		不反應(yīng)	加熱條件下能反應(yīng)

⑵已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
⑶鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。
某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是 (填字母)，

產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)興趣人組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察．請(qǐng)你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
觀察現(xiàn)象：
①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
提出問(wèn)題：導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
理論分析：人組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)分析得知，液面上升的原因是______．
猜想與假設(shè)：人組中的人明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有：①______，②Fe₂O₃，③Feol₃，④o四種物質(zhì)．
分析與驗(yàn)證：人組同學(xué)根據(jù)人明的四種猜測(cè)做了以下分析：
（1）人紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到人組同學(xué)的認(rèn)可，理由是______．
（2）人強(qiáng)同學(xué)想證明是否含有碳，他設(shè)計(jì)了下列方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取少量黑色固體，滴加足量稀鹽酸一定含有碳	______	______

（3）人組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
你選用的試劑是：______	______	______

知識(shí)鏈接：相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘在______（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．
反思：防止鐵制品生銹的方法是______（寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

2009年3月在北京召開(kāi)兩會(huì)，資源成為兩會(huì)的熱門話題，資源要節(jié)約和合理利用，提倡建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，礦物儲(chǔ)量有限，而且不可再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量，并根據(jù)目前這些金屬和消耗速度科學(xué)家初步估計(jì)一些礦物可開(kāi)采年限如下圖所示：

（1）觀察上圖，請(qǐng)你推測(cè)21世紀(jì)金屬的資源情況：______
（2）請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，作為時(shí)代的主人，看了上圖后，想一想你有哪些感悟______
（3）你提出一條節(jié)約資源的建議：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，先在錐形瓶中放入幾小片已用稀鹽酸除去銹斑的鐵絲網(wǎng)，然后向其中加入3～4mL濃食鹽水潤(rùn)濕鐵絲網(wǎng)，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管另一端伸入水中．若干分鐘后，請(qǐng)你觀察并回答：
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相應(yīng)解釋]
請(qǐng)寫出你觀察到的現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋：
（1）______；其原因是______．
（2）______；其原因是______．
[得出結(jié)論]
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸鼋Y(jié)論：______．