【題目】（6分）下圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。據圖回答：
（1）P點表示的意義是 。
（2）把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是 。
（3）當A中含有少量B物質時，可采用 的方法提純A物質。
（4）t2℃時，將90gA物質投入到100g水中，得到A物質的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液的質量是 g。
（5）t2℃時，將30gA物質投入到100g水中，可再采取哪些具體措施，使之變為飽和溶液？ 。
【答案】（1）在t1℃時，A、B兩物質的溶解度相等； （2）A物質； （3）降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液結晶）； （4）飽和；150
【解析】
試題分析：（1）曲線中交點表示該溫度時兩種物質的溶解度相等，所以P點表示的意義是在t1℃時，A、B兩物質的溶解度相等；（2）曲線最陡的是A曲線，平滑的是B曲線；所以把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降低到t1℃，溶解度變化最明顯的是物質是A，即A的溶解度減小得多，所以析出的就多；（3）如果溶解度受溫度影響較大的物質從溶液中結晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質從溶液中結晶析出的方法是蒸發溶劑；因為A的溶解度受溫度影響較大，所以用降溫結晶或冷卻熱飽和溶液的方法；（4）t2℃時，A物質的溶解度是50g，即該溫度下100g水中最多溶解50gA物質，t2℃時，將90gA物質投入到100g水中，得到A物質的飽和溶液，且只溶解了50g，所得溶液質量：50g+100g=150g；（5） （5）t2℃時，A物質的溶解度為50g，可再加20gA物質投入到100g水中使其飽和；t1℃時，A物質的溶解度為30g，故可以降溫到t1℃，使其飽和；或者t2℃時，計算30gA物質飽和所需要的水分為60g，故可恒溫蒸發40g水使其飽和．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據要求回答問題。
（1）儀器a的名稱是_____。利用裝置A（添加蓬松棉花團）制取氧氣時，反應的化學方程式是_____。利用裝置B制取二氧化碳氣體時，反應的化學方程式是_____；實驗時，錐形瓶內長頸漏斗要插入液面以下，其原因是_____；檢驗二氧化碳的方法是_____。
（2）下面是利用裝置E收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是_____（填序號）。
①待集氣瓶內充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中
（3）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象分別表示4個實驗過程中某些物質質量的變化，其中正確的是（ �。�
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A．加熱一定質量的碳和氧化銅的混合物 | B．將等質量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中 | C．用酒精燈加熱一定質量高錳酸鉀固體 | D．向有一定量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，選用的發生裝置是______(填字母序號，下同)。欲想收集到較純凈的氧氣應選用的收集裝置為______。
(3)實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是______，反應的方程式為______，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發生反應的化學方程式為______。
(4)用裝置B、E組合制取氧氣，停止加熱前，要先______再______。這樣做的目的是防止試管______。
(5)選用裝置B制取氣體時，對反應物的狀態和反應條件的要求是______。
(6)通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合，在常溫下通過發生反應制取硫化氫(H2S)氣體。制取硫化氫氣體的發生裝置可以選用______，收集裝置可選用如圖裝置，硫化氫氣體從______端導入（填“a”或“b”）。
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【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質，其溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：
（1）這三種物質的溶液中，適用于海水曬鹽原理進行結晶提純的是______。
（2）在t2℃時，將質量均為25g的上述三種物質分別加入到100g水中，不能形成飽和溶液的是______，此時A溶液的溶質質量分數為______。
（3）在t2℃時，將足量的三種物質的飽和溶液各蒸發10g水后再冷卻到t2℃，它們析出晶體的質量分別為m（A）、m（B）和m（C），則三者的大小關系是______。
（4）將t2℃的這三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質的質量分數分別是w（A）、w（B）和w（C），則三者的大小關系是______。
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【題目】如圖，是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與b的溶解度曲線相交于P點。據圖回答。
（1）P點的含義是______；
（2）t3℃時，20ga物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成70g溶液嗎？______（填寫“能”或“不能”）；
（3）t3℃時，a、b、c三種物質的溶解度按由大到小的順序排列是______（填寫物質序號）；
（4）將t1℃時，a、c兩種物質飽和溶液的溫度升高到t3℃時，兩種溶液的溶質質量分數大小關系是______（a＜c或a=c或a＞c）
（5）圖中陰影部分相對于a、c的溶液來說，分別代表______狀態。
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【題目】如圖示為元素周期表中三種元素的信息，下列有關說法中不正確的是（ �。�
A. 鈉原子的相對原子質量是22.99
B. 由氫、氧元素形成的化合物化學性質相同
C. 氧原子核電荷數為8
D. 氫元素對應的單質是一種重要的新型能源
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【題目】如圖為實驗室常見制取氣體的裝置，請回答相關問題。
（1）寫出儀器X的名稱：______。
（2）實驗室通常選用______制取并收集一瓶二氧化碳。這套裝置還可以用來制取______，寫出其反應的方程式：______。
（3）小明同學想測量過氧化氫在不同催化劑下的分解速率，他該選用的發生和收集裝置是______，他可以通過測量______來比較分解速率。
（4）寫出檢查裝置A的氣密性的方法：______。
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【題目】某研究性學習活動小組，從下列如圖1裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。
（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①_____；③_____。
（2）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積，反應的文字表達式為_____，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_____→_____→_____。若E裝置中水不滿，對測量氧氣的體積_____（填“有”或“沒有”）影響。
（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣（NH3），已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體，其水溶液稱為氨水。用上述方法制取氨氣應選擇的氣體發生裝置是_____（填字母），收集氨氣的最佳裝置是_____ （填字母），原因是_____。
（4）某校化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖2所示的實驗裝置。實驗步驟如下：
A、如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發現裝置的氣密性良好。
B、在集氣瓶里裝進適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。（注：集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底）
C、用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產生大量白煙，同時放出大量的熱。（注：白磷與紅磷燃燒的產物相同）
D、待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。
E、待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。
F、根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數。
根據以上信息，回答下列問題。
①集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式_____。
②在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是_____。
③若實驗非常成功，當c為250mL，a＝50mL，則b＝_____mL。
④在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現象的出現，會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是_____。
A．裝置氣密性不好 B．實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫 D．用紅磷代替白磷
（5）小組內同學還對該實驗進行了如下改進。（已知試管容積為60mL）實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將40mL的注射器活塞置于20mL刻度處，并按圖3中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數據。
你認為正確的實驗操作順序是_____（填序號）。實驗結束后注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為_____mL刻度處才停止。
（6）為保證潛水艇長時間在水中，潛水艇里要配備氧氣再生裝置，下列幾種制取氧氣的方法：①分解過氧化氫制取氧氣；②水通電制取氧氣；③氧化汞加熱制取氧氣；④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣，你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是_____，與其他方法相比，該方法的優點是_____。請寫出方法①的文字表達式_____。
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