【題目】采用適當的試劑，可從石灰石（主要成分是CaCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如下：
①流程圖中進行的操作2的名稱是 ；
②寫出石灰石煅燒的化學方程式 ，該反應的基本反應類型是 。
③該流程圖所示物質中，溶于水放出大量熱的氧化物是 ，該物質與水反應的化學方程式為 。
④使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一．上述流程中有的物質可以再利用，該流程中可循環利用的物質是 。（填“化學式”）．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題。
①P點的含義_________________________________
② t3℃ 時，將30g甲物質加入到50g水中，充分溶解
后所得溶液的質量為_________________________________
③當甲中含少量乙時，提純甲的方法是______________________
④ t3℃ 時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑的質量由大到小的順序為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用量筒量取液體，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為20毫升，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數為11毫升。則該學生實際倒出的液體體積
A．小于9毫升 B．大于9毫升 C．等于9毫升 D．無法確定范圍
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：
請回答下列問題：
（1）圖中標有①的儀器名稱是 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應選用發生裝置 (填字母序號,下同)，反應的化學方程式為 ；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是 。
（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為 ，選用的收集裝置是 。實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應選擇的裝置組合是 。
(4)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。
①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是 (填字母)。
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進行了下列探究。
【查閱資料】
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質差異的探究
（1）現有20℃時溶質質量分數為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸堿性：取樣于試管中，分別滴加紫色石蕊試液，均顯 色；
酸堿度：NaHCO3溶液 Na2CO3溶液(填“＞”或”“＜”)。
（2）穩定性：按右圖，實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁，
甲燒杯不變，則乙燒杯中發生反應的化學方程式為： 。
結論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定性 （填“強”或“弱”）。
（3）利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3：分別取Xg兩種固體粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通過觀察溶解現象來區分，X可以是下列的 。（選填A、B或C）
A．1.5g B．0.96g C．0.5g
【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質量分數（下圖，夾持裝置略）
【問題討論】
（4）實驗前先通一段時間的空氣的目的是 ；
（5）A的作用是 ，若沒有裝置E，NaHCO3的質量分數測定結果會 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（6）停止加熱后，仍繼續通入空氣一段時間，目的是 。
【含量測定】
（7）測得裝置D的質量實驗前為120.2g，實驗后為122.4g，計算該樣品中NaHCO3的質量分數。（要有計算過程）
【知識拓展】
（8）向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3，該反應的化學反應方程式為：
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某藥品的說明書上有以下內容：本藥品每片含有鋅 20mg.鐵 36mg.鈣 200mg，這里的鋅.鐵.鈣指的是
A．單質 B．分子 C．元素 D．原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請填寫儀器名稱：
①稱量固體藥品的是__________②取用固體藥品的是___________
③量取液體體積的是___________④用于攪拌液體的是___________
⑤用于給液體加熱的是_________⑥用于吸取和滴加少量液體的是_________
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