【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是
A．釀造米酒 B．呼吸作用 C．鐵的生銹 D．蠟燭燃燒
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是自然界中二氧化碳、氧氣循環(huán)簡圖。
（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 （屬 基本反應(yīng)類型）；
（2）圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)——綠色植物光合作用的過程，反應(yīng)的文字表達式為 ；
（3）上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題：
⑴金屬鐵是由_________(填“原子”、“分子”或 “離子”，下同)構(gòu)成的，氯化鈉是由_________構(gòu)成的。
⑵原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當a=_________時，該粒子是原子。
②當a=8時，該粒子符號為_________。
⑶氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 |
A | 檢驗二氧化碳 | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
B | 鑒別氮氣和二氧化碳 | 將燃著木條伸入瓶中 |
C | 硬水軟化 | 加熱煮沸 |
D | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下表示：
（1）該微粒有 電子層。X決定元素的 ，y與微粒的 關(guān)系非常密切。
（2）當y=8時，若該微粒為中性原子，則x= 。
（3）當y=8時，若該微粒帶有二個單位負電荷，則該微粒符號為 。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）
A. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D. 木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
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【題目】如圖，是幾種常見的實驗裝置。
（1）指出儀器名稱：甲 ；乙 ；丙 ；丁 。
（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤： ,
（3）如果要收集干燥的氧氣，通常可選上述裝置中的 (填序號)收集，如果某同學(xué)用F裝置收集一瓶一氧化碳（密度比空氣小），則收集氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的 端(填“a”或“b”)進入。
（4）若用高猛酸鉀制氧氣應(yīng)選擇哪些實驗裝置 ,文字表達式: ,
（5）制取氧氣有下列操作：①加熱反應(yīng)物；②裝入藥品，固定裝置；③用排水法收集氧氣；④檢查裝置氣密性；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中。請將上述操作按正確的順序排列：
(6)由于氧氣密度比空氣大，所以可用 法收集；由于氧氣 ，所以可用排水法收集。用排水法收集時，當氣泡 冒出時才可開始收集。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （“正”或“倒”）放在桌上。
(7)某學(xué)生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳裝入試管中，①是否有氧氣迅速放出？②為什么？
① ②
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
（1） 儀器a的名稱是 。
（2） 實驗室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是 。發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是 。若要檢驗CO2，反應(yīng)的符號表達式是 。
（3） 實驗室常用C或E來收集甲烷氣體，則推測甲烷的物理性質(zhì)為： 。
常用B裝置制取甲烷氣體，推測其反應(yīng)物可能為（ ）
A．醋酸鈉和堿石灰兩種固體 B．一氧化碳和氫氣 C．水和碳化鋁固體
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