【題目】飲用礦物質(zhì)水對人體健康有益，如圖是某品牌飲用礦物質(zhì)水的標(biāo)簽。請回答下列問題：
（1）飲用一瓶該礦物質(zhì)水，人體攝入
的質(zhì)量最少為_____mg。
（2）若該礦物質(zhì)水中
的含量為21.3mg/mL，那么KCl的含量為_____mg/mL。
（3）若該礦物質(zhì)水中
的含量為2.4mg/mL，那么
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（注：該飲用礦物質(zhì)水的密度為1g/mL）
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】日常生活中每處都應(yīng)用著化學(xué)，化學(xué)在每個方面都有很大用處。
（1）我們需要潔凈的水源
①含有雜質(zhì)的天然水凈化成自來水時通入氯氣的作用是________；
②市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
（2）我們需要清新的空氣。
①口罩中填充活性炭是利用其________性；
②低碳出行是為了減少________（用化學(xué)符號表示）的排放。
（3）我們需要清潔的能源
①目前使用的燃料天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________；
②一氧化碳、氫氣、甲烷中，最清潔的燃料是________。
（4）木炭在一定條件下燃燒既有
生成，也有CO生成。若要證明兩種氣體都要存在，應(yīng)先將氣體通過澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，證明有存在，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；然后將氣體干燥后在高溫下通過氧化鐵，觀察到________，證明有CO存在。實驗后向燃著的木炭上灑水使其熄滅，其滅火的原理是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用營養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培越來越多地應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。
（1）要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的
溶液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的溶液的質(zhì)量為_____g。
（2）一袋無色營養(yǎng)液，可能由、
、
、
中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，小明設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗，請回答問題。
①寫出實驗1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；
.②綜合實驗1、實驗2可知該營養(yǎng)液中一定含有的物質(zhì)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能和CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物（用X表示）。
（提出猜想）有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是_____。
（設(shè)計方案）請完成下表。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一：取少量X，滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。 | 有氣泡產(chǎn)生；_____ | X為Na2CO3 |
實驗二：取少量X，加水配成溶液，滴加堿的溶液，該堿可能是_____。 | 生成白色沉淀 |
（拓展探究）用下圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)。
（1）裝置A的作用是吸收CO2中混有的HCl，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程是_____。
（2）測量裝置D中收集的氣體體積，可用下圖中的_____進(jìn)行收集。
（3）興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)Na2O2也能跟H2O反應(yīng)生成NaOH和O2。為探究反應(yīng)后裝置B中固體的成分，甲同學(xué)取固體于試管中，加足量水，無氣泡產(chǎn)生，則固體中一定沒有_____。將所得溶液分成兩份，進(jìn)行下表所示實驗：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
向一份溶液中滴加過量的稀HCl | 有氣泡產(chǎn)生 | B中固體有Na2CO3 |
向另一份溶液中_____ | 溶液變紅 | B中固體有NaOH |
（定量計算）取充分反應(yīng)后B中Na2CO3和NaOH混合物，投入200g7.3%的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為234g，計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
（交流反思）若在裝置A、B之間連接一個盛有_____的洗氣瓶，完全反應(yīng)后，裝置B中的固體只有Na2CO3。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是太陽能燃料電池的組成與功能示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）電解槽中通過a、b電極產(chǎn)生
和
，則a電極是_____（選填“正極”或“負(fù)極”）。
（2）途徑③的實質(zhì)是氣體燃燒的過程，該反應(yīng)前后化燃料合價升高的元素是_____（填元素符號）。
（3）在途徑①～⑤中，太陽能轉(zhuǎn)變成電能的是_____（選填序號）。
（4）通過分析該示意圖，請說出其中的優(yōu)點：_____（寫一條即可）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答；
（1）要使C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用_________的方法。（填一種即可）
（2）要除去B中的少量A，可采用_________的方法。
（3）將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_________（填字母）。
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【題目】甲、乙、丙、丁是四種不同類別的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的1—3種組成。
（1）甲是一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體，化學(xué)式為________，寫出甲物質(zhì)的一種用途_______。
（2）乙用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。乙的化學(xué)式為________，俗稱是________。
（3）氣體丙屬于氧化物，具有可燃性，寫出與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
（4）丁由三種元素組成，乙和丁反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，化學(xué)方程式表示的原因_____；反應(yīng)后的濾液滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液含有的溶質(zhì)是________。
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【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。
（1）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
①寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式_____。
②B和C裝置均可制取CO2，與B裝置比較，C裝置的優(yōu)點是什么？_____
③若用D裝置采用排水法收集H2，在圖中將導(dǎo)管補畫完整_____。
（2）如圖所示，實驗小組用微型實驗裝置“W”形玻璃管探究燃燒的條件。
①對比a、b處的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是什么？_____
②若驗證可燃物燃燒的另一個條件，還需補充的實驗操作是什么？_____
（3）某趣味實驗裝置如圖所示，其氣密性良好。
①先向廣口瓶中加稀鹽酸至碳酸鈣粉末恰好全部溶解。關(guān)閉活塞，震蕩，觀察到氣球變大。然后再將一定量的氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中，關(guān)閉活塞，震蕩，觀察到氣球變小且廣口瓶中產(chǎn)生白色沉淀。請寫出引起氣球變小的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。
②反應(yīng)結(jié)束后，小明將廢液過濾，并對濾液成分進(jìn)行探究，取濾液少許于試管中，加入足量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是小明得出結(jié)論：濾液的溶質(zhì)組成為Na2CO3、NaCl，你認(rèn)為濾液的溶質(zhì)組成還可能是什么_____？請寫出你的猜想并設(shè)計實驗證明你的猜想，簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象_____。
（4）某同學(xué)為測定一瓶過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液34.0 g，加入二氧化錳1.0 g，待完全反應(yīng)不再有氣體逸出時，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.2 g。請計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】規(guī)范實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列化學(xué)實驗操作正確的是
A.
檢查裝置的氣密性B.
過濾
C.
熄滅酒精燈D.
稀釋濃硫酸
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