如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常被稱(chēng)為“萬(wàn)能瓶”的裝置．
用途一：做儲(chǔ)氣瓶．若要排水集氣，此時(shí)氣體應(yīng)該從 端進(jìn)入．如果需要測(cè)量所收集氣體的體積，可將排出的水直接引入 （儀器名稱(chēng)）即可．
用途二：做洗氣瓶．在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置，既可以過(guò)濾雜質(zhì)，又可以達(dá)到 （答出一條即可）的目的．
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氧氣：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a 、b ；
（2）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是（填序號(hào)） 。寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式 。
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見(jiàn)儀器．
（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是 ．
（2）圖中 裝置可用來(lái)制取O2的發(fā)生裝置（填一種即可），并寫(xiě)出相應(yīng)的制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
（3）2012年6月21日，中國(guó)三沙市成立，三沙市位于我國(guó)南海．南海海底蘊(yùn)藏大量的石油和天然氣，我們稱(chēng)為“第二個(gè)大慶”．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用 （填字母）裝置收集甲烷．
（4）天然氣完全燃燒生成二氧化碳和水，不完全燃燒生成水和有毒氣體CO，請(qǐng)寫(xiě)出天然氣不完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題。
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是 。
（2）若實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置組合制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，產(chǎn)生的氣體應(yīng)從E裝置的 (選填：“a”、或“b”)端進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)室還可利用A和 (選填：“B”、 “C”或“D”)裝置組合制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）利用下圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到 火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉Na2SO3)和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為： ；最好選用下圖 （選填裝置A、B、C、D）氣體發(fā)生裝置制取氨氣
（2）欲制得氨氣（氨氣溶于水），且能避免倒吸，最好在其發(fā)生裝置后連接下圖 裝置．（選填E或F）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
現(xiàn)有如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)，下同)，反應(yīng)的方程式是_________________________________________。要想收集一瓶較純凈的氫氣，最好選用裝置_______來(lái)收集。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷是用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：：① ②
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化碳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），收集裝置是 ，氯酸鉀和二氧化碳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式是 檢查收集到的氣體是氧氣的方法是 ．
（3）若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下同）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是 ．
（4）如圖的F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)管導(dǎo)入．若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w，瓶中應(yīng)盛放的試劑是 溶液（用化學(xué)式填寫(xiě)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（5）若二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，可以看到紫色石蕊試液變 色．原因是 （用化學(xué)方程式表示）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng) ：
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整：
（3）寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
（4）寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
有下列裝置，其中A是氣體發(fā)生裝置，B、C、D、E是氣體收集裝置，E還可作氣體的凈化裝置（E裝置有多個(gè)備用）
（1）當(dāng)用大理石和鹽酸制取CO2時(shí)，選取的收集裝置是 （填“B”或“C”或“D”）為了得到純凈、干燥的CO2，首先在E裝置中注入足量的NaOH溶液來(lái)除去HCl，你認(rèn)為該方法是否恰當(dāng)并說(shuō)明理由 ，然后在另一個(gè)E裝置中注入濃硫酸，其作用是 。
（2）當(dāng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若a與c相連來(lái)收集氧氣，還需將裝置E 。
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