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【題目】根據下圖回答問題：

(1)圖中儀器①的名稱為___。

(2)實驗室常用加熱高錳酸鉀來制備氧氣。

①用該方法制取氧氣，可選用___(填序號)裝置做氣體發生裝置，發生反應的化學方程式為___

②為了收集一瓶較為純凈的氧氣應選用___(填序號)裝置，若把F裝置裝滿水用來收集氧氣，應讓__(填序號)端連接氣體發生裝置。

(3)氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。①實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣可選用___(填序號)裝置做氣體發生裝置，發生反應的化學方程式為_____,該反應的基本類型為_____，若用F裝置收集氫氣，應讓____(填序號)端連接氣體發生裝置。

【答案】長頸漏斗 B C b A Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 置換反應 b

【解析】

（1）儀器①是長頸漏斗；

（2）①用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應選用的發生裝置是B裝置；高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式為：；

因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，排水法收集的氧氣純凈；

②若把F裝置裝滿水用來收集氧氣，氧氣的密度比水小，應該讓b端連接氣體發生裝置。

(3)①實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣屬于固液常溫型，可裝置A做氣體發生裝置，反應方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應；氫氣的密度比空氣的密度小，若用F裝置收集氫氣，應讓b端連接氣體發生裝置。

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【題目】能源問題與環境問題是當今世界面臨的重要課題

（1）如圖中，產生氫氣的試管是______（填“1”或“2”）。

（2）我國開發出一種新型催化劑，實現了在光照下分解水，反應的化學方程式為_________。這種方法可以讓人類獲得充足的氫能源，氫氣作為能源的優點有（答一點）________。能否在海水中加入活性炭從而獲得淡水？答：_______（填“能”或“不能”）。

（3）地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質，其中臭氧主要存在于15000-30000米的高空，能減弱高能量紫外線對地球表面的輻射。

① O3表示一個_______(填“原子”、“分子”或“離子”)，大氣屬于______（填“混合物”或“純凈物”）

②高空中可發生轉化: 2O33O2, 該變化屬于_____(填“物理”或“化學”)變化。由化學式可知，氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質，在元素周期表中，氧元素位于第___周期。

③為了防止臭氧空洞的加劇，作為初中學生我們能做的事有（答一點）_________

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【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中“”和“”分別表示兩種質子數不同的原子，a、b分別表示反應前和反應后的物質。下列關于該反應前、后的說法不正確的是（）

A.a、b均為混合物B.反應前后原子總數不變

C.圖中涉及的反應屬于化合反應D.a中兩種物質均為單質

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【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬，某校化學研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動。

（查閱資料）“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應生成一種產物碳酸鈉（Na2CO3）和另一種強氧化性的物質，具有去污、殺菌的作用，也是當前使用最為廣泛的洗滌劑助劑之一；過碳酸鈉具有無毒，無臭，遇熱易分解，與可燃物接觸易起火等性質。

（實驗探究）過碳酸鈉的化學組成是什么？為探究過碳酸鈉的化學組成，同學們設計了以下實驗，請按要求完成表格中的空格內容：

序號	實驗步驟	實驗現象	實驗分步結論（或解釋）
①	向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量的水	固體溶解	_____。
②	向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末	有大量氣泡產生
③	將帶火星的木條置于試管口	木條復燃	序號②試管中產生的氣體是_____；過碳酸鈉溶于水能生成_____（填化學式）。
實驗小結	過碳酸鈉的化學式是_____；過碳酸鈉與水反應的化學方程式是_____。