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如圖1-1下列屬于化學(xué)變化的是：

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

3月22日是“世界水日”，2011年“世界水日”的宣傳主題為：“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（一）水--常用的化學(xué)試劑
（1）為驗(yàn)證活性炭的吸附能力和溫度的關(guān)系，某同學(xué)將底部裝有活性炭顆粒、充滿紅棕色NO₂氣體（有毒氣體）的試管插入盛有水的燒杯中（如圖），然后向燒杯中加入NH₄NO₃，觀察到試管中紅棕色慢慢變淡至褪色，說(shuō)明

溫度越低，活性炭的吸附能力越好

；
（2）電解水時(shí)，需在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是

為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

，如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的微觀示意圖，其中最小的微粒是

原子

，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

水是由氫元素和氧元素組成的

．
（二）海水--人類(lèi)的資源寶庫(kù)
（1）獲取淡水：將海水轉(zhuǎn)化為淡水，最常用的操作方法是

蒸餾法

；
（2）獲取NaCl：將海水進(jìn)行

蒸發(fā)

可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na₂SO₄、CaCl₂等雜質(zhì)，可依次進(jìn)行下列操作：①溶解；②加過(guò)量的BaCl₂溶液； ③加過(guò)量的Na₂CO₃溶液；④過(guò)濾；⑤加適量的X溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶．其中適量X溶液是

稀鹽酸

（填名稱）；
（3）提取金屬鎂：海水中含有豐富的鎂元素，如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程：

上述流程中，沉淀B是Mg（OH）₂，則試劑A可以用

氫氧化鈣

溶液，試劑C的化學(xué)式為

HCl

，由無(wú)水MgCl₂制取Mg的化學(xué)方程式為

MgCl₂

通電

Mg+Cl₂↑

MgCl₂

通電

Mg+Cl₂↑

，屬于

分解

反應(yīng)．
（三）清潔衛(wèi)生的水--人類(lèi)需要
（1）保護(hù)運(yùn)河，我提建議：①生活污水處理后排放；②將工廠廢液排入運(yùn)河；③使用無(wú)磷洗衣粉，④減少燃放煙花爆竹 ⑤及時(shí)清理運(yùn)河中瘋長(zhǎng)的藻類(lèi)．你認(rèn)為以上建議中可以采納的是

①③④⑤

（填序號(hào)）；
（2）以下是污水處理成自來(lái)水的工藝流程示意圖：

①污水中含Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等，加入生石灰后生成Ca（OH）₂，進(jìn)而發(fā)生若干復(fù)分解反應(yīng)，初級(jí)沉降池中生成的主要沉淀是

碳酸鈣

和

碳酸鎂

；（MgCO₃微溶于水）
②通入CO₂除了能調(diào)節(jié)自來(lái)水的pH，還能

除去過(guò)量的氫氧化鈣

；
③生物反應(yīng)池是利用微生物直接分解水中的有機(jī)物，以除去水中過(guò)多的氮、磷等有害成分．這樣做的優(yōu)點(diǎn)是

不會(huì)產(chǎn)生污染，比較環(huán)保

；
④工藝中的混凝劑常用

明礬

，其除去懸浮固體小顆粒的過(guò)程

；（填編號(hào)）
A．只是物理過(guò)程 B．只是化學(xué)過(guò)程 C．是物理和化學(xué)過(guò)程
⑤氣體A是

Cl₂

（填化學(xué)式），其作用是殺菌消毒，使自來(lái)水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；
⑥俗話說(shuō)：“大災(zāi)之后必有大疫”，這主要是因?yàn)闉?zāi)民飲用了含有大量的細(xì)菌和雜質(zhì)的水后，很容易患腸道傳染病．請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理方案，將被污染的水處理成能飲用的水：

加入明礬凈水、然后過(guò)濾、用氯氣殺菌消毒、最后加熱煮沸

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?儀征市二模）21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)．如圖1是利用鈦白粉（TiO₂）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

（1）回答下列問(wèn)題；
①如圖2為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示（填序號(hào)）

．
A．分子 B．原子 C．陽(yáng)離子 D．陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種（填“活潑”或“不活潑”）

活潑

金屬．除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮?dú)猓趸嫉确磻?yīng)．
②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為

Mg₃N₂

．
③以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖．圖3為鎂的價(jià)類(lèi)圖，請(qǐng)分析該圖后填寫(xiě)：A處的化學(xué)式為：

Mg（OH）₂

，B處的物質(zhì)類(lèi)別是：

鹽

．

（2）反應(yīng)Ⅰ在800～900℃的條件下進(jìn)行，還生成一種可燃性無(wú)色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2C+2Cl₂+TiO₂

800-900℃

TiCl₄+2CO

2C+2Cl₂+TiO₂

800-900℃

TiCl₄+2CO

．
（3）反應(yīng)II可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式表示為T(mén)iCl₄+2Mg

高溫

Ti+2MgCl₂．該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于

反應(yīng)（填序號(hào)）．
A．化合 B．分解 C．置換 D．復(fù)分解
該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行

（填序號(hào)）．
A．稀有氣體中 B．空氣中 C．氮?dú)庵?nbsp; D．CO₂氣體中
（4）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有

Mg和Cl₂

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3月22日是“世界水日”，2011年“世界水日”的宣傳主題為：“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（一）水--常用的化學(xué)試劑
（1）為驗(yàn)證活性炭的吸附能力和溫度的關(guān)系，某同學(xué)將底部裝有活性炭顆粒、充滿紅棕色NO₂氣體（有毒氣體）的試管插入盛有水的燒杯中（如圖），然后向燒杯中加入NH₄NO₃，觀察到試管中紅棕色慢慢變淡至褪色，說(shuō)明；
（2）電解水時(shí)，需在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是，如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的微觀示意圖，其中最小的微粒是，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是．
（二）海水--人類(lèi)的資源寶庫(kù)
（1）獲取淡水：將海水轉(zhuǎn)化為淡水，最常用的操作方法是；
（2）獲取NaCl：將海水進(jìn)行可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na₂SO₄、CaCl₂等雜質(zhì)，可依次進(jìn)行下列操作：①溶解；②加過(guò)量的BaCl₂溶液； ③加過(guò)量的Na₂CO₃溶液；④過(guò)濾；⑤加適量的X溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶．其中適量X溶液是（填名稱）；
（3）提取金屬鎂：海水中含有豐富的鎂元素，如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程：
上述流程中，沉淀B是Mg（OH）₂，則試劑A可以用溶液，試劑C的化學(xué)式為_(kāi)_______，由無(wú)水MgCl₂制取Mg的化學(xué)方程式為_(kāi)_，屬于反應(yīng)．
（三）清潔衛(wèi)生的水--人類(lèi)需要
（1）保護(hù)運(yùn)河，我提建議：①生活污水處理后排放；②將工廠廢液排入運(yùn)河；③使用無(wú)磷洗衣粉，④減少燃放煙花爆竹 ⑤及時(shí)清理運(yùn)河中瘋長(zhǎng)的藻類(lèi)．你認(rèn)為以上建議中可以采納的是
（填序號(hào)）；
（2）以下是污水處理成自來(lái)水的工藝流程示意圖：
①污水中含Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等，加入生石灰后生成Ca（OH）₂，進(jìn)而發(fā)生若干復(fù)分解反應(yīng)，初級(jí)沉降池中生成的主要沉淀是和；（MgCO₃微溶于水）
②通入CO₂除了能調(diào)節(jié)自來(lái)水的pH，還能；
③生物反應(yīng)池是利用微生物直接分解水中的有機(jī)物，以除去水中過(guò)多的氮、磷等有害成分．這樣做的優(yōu)點(diǎn)是；
④工藝中的混凝劑常用，其除去懸浮固體小顆粒的過(guò)程；（填編號(hào)）
A．只是物理過(guò)程　　　 B．只是化學(xué)過(guò)程　　　 C．是物理和化學(xué)過(guò)程
⑤氣體A是（填化學(xué)式），其作用是殺菌消毒，使自來(lái)水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；
⑥俗話說(shuō)：“大災(zāi)之后必有大疫”，這主要是因?yàn)闉?zāi)民飲用了含有大量的細(xì)菌和雜質(zhì)的水后，很容易患腸道傳染病．請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理方案，將被污染的水處理成能飲用的水：__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)．如圖1是利用鈦白粉（TiO₂）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

（1）回答下列問(wèn)題；
①如圖2為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示（填序號(hào)）．
A．分子　　　B．原子　　　C．陽(yáng)離子　　　D．陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種（填“活潑”或“不活潑”）金屬．除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮?dú)猓趸嫉确磻?yīng)．
②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為_(kāi)_．
③以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖．圖3為鎂的價(jià)類(lèi)圖，請(qǐng)分析該圖后填寫(xiě)：A處的化學(xué)式為：，B處的物質(zhì)類(lèi)別是：__．
（2）反應(yīng)Ⅰ在800～900℃的條件下進(jìn)行，還生成一種可燃性無(wú)色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_．
（3）反應(yīng)II可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式表示為T(mén)iCl₄+2Mg $數(shù)學(xué)公式$ Ti+2MgCl₂．該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于反應(yīng)（填序號(hào)）．
A．化合　　B．分解　　 C．置換　　 D．復(fù)分解
該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行（填序號(hào)）．
A．稀有氣體中　　　 B．空氣中　　　 C．氮?dú)庵小　　　?D．CO₂氣體中
（4）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年江蘇省揚(yáng)州市儀征市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)．如圖1是利用鈦白粉（TiO₂）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

（1）回答下列問(wèn)題；
①如圖2為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示（填序號(hào)）    ．
A．分子      B．原子      C．陽(yáng)離子      D．陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種（填“活潑”或“不活潑”）    金屬．除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮?dú)猓趸嫉确磻?yīng)．
②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為    ．
③以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖．圖3為鎂的價(jià)類(lèi)圖，請(qǐng)分析該圖后填寫(xiě)：A處的化學(xué)式為：    ，B處的物質(zhì)類(lèi)別是：    ．
（2）反應(yīng)Ⅰ在800～900℃的條件下進(jìn)行，還生成一種可燃性無(wú)色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（3）反應(yīng)II可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式表示為T(mén)iCl₄+2Mg

Ti+2MgCl₂．該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于    反應(yīng)（填序號(hào)）．
A．化合    B．分解     C．置換     D．復(fù)分解
該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行    （填序號(hào)）．
A．稀有氣體中       B．空氣中       C．氮?dú)庵?nbsp;        D．CO₂氣體中
（4）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有    ．

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