【題目】下列實驗設計正確的是
A．用10mL量筒量取5.45mL濃硫酸 B．用氫氧化鈉固體干燥 HCl
C．用石蕊試液區(qū)分SO2和CO2 D．用肥皂水鑒別硬水和軟水
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時，對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑：水和過氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過氧化氫生成呢？帶著疑問，該小組同學利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究．
【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水，還有過氧化氫生成．
【查閱資料】
（1）在一定條件下（低溫環(huán)境下），氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過氧化氫生成．
（2）過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色．
【實驗探究】
主要步驟 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有 產(chǎn)生 | 反應的化學方程式為 |
②點燃經(jīng)驗純后的氫氣，用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方，用漏斗和試管收集所得液體．向試管 中加入 | 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，試管中液體由無色變 色 | 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 |
【評價反思】實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰，冰的作用是 （填序號）．
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體
②用冰創(chuàng)設低溫環(huán)境，使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫
③有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集
【拓展分析】除氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物外，金屬鈉也具有類似的化學性質(zhì)：金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應，生成氧化鈉；鈉在空氣中燃燒，生成過氧化鈉（Na2O2）．請寫出鈉在空氣中燃燒的化學方程式： ．此反應的基本類型是 反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題：
（1）請寫出圖中帶有標號儀器的名稱：① ，② ．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，所選發(fā)生裝置是 （填字母），寫出此反應的化學方程式： ．
（3）若選用E裝置收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入．
（4）用上述實驗制得的氧氣完成F裝置所示實驗，要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細沙，其目的是 ，寫出F裝置中發(fā)生反應的化學方程式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：
（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是 ，化學性質(zhì)相似的是 ．
（2）B在化學反應中，易 （填“得到”或“失去”）電子．
（3）從E圖中可以得知磷元素的相對原子質(zhì)量為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題．
（1）指出②、④裝置中標號儀器的名稱：X ，Y ．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是 （填裝置標號，下同），反應的化學方程式為 ．
（3）二氧化碳的收集裝置可選用 ，二氧化碳的檢驗裝置可選用 ．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某純凈物A微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結(jié)論是
A．A不穩(wěn)定 B．A是化合物
C．A中含有水 D．A由四種元素組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把A、B、C三種金屬片分別加入稀鹽酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化；把A加入B 的硝酸鹽溶液中，A表面析出B。則這三種金屬的活動性順序為
A．B＞A＞C B．A＞B＞C C．C＞B＞A D．A＞C＞B
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