Question

【題目】（5分）在“質量守恒定律”的課堂教學中，甲、乙兩組同學進行了“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。實驗裝置和選用藥品如圖所示：

（提示：CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓；2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑）

（1）根據實驗目的，兩組同學應該測量的數據是_____________（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括燒杯、試管和藥品）的質量。

（2）實驗過程中他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察：

	現象	結論
甲組	出現藍色沉淀，天平平衡	質量守恒
乙組	出現大量氣泡，天平不平衡	質量不守恒

乙組實驗反應后天平不平衡，天平指針向 偏轉（填“左”或“右”）。你認為結論正確的是 （填“甲組”或“乙組”），而導致另一組結論錯誤的原因是 。

（3）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是 。（填序號）

①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類

Answer 1

【答案】(1) 反應前后；(2)右；甲；生成的二氧化碳氣體擴散到空氣中，無法稱量全部生成物；(3) ①②⑤.

【解析】（1）根據實驗目的，兩組同學應該測量的數據是反應前、后整個反應裝罝（包括燒杯、試管和藥品）的質量，如果總質量不變，證明化學反應前后總質量質量守恒；

(2) 乙組實驗過程中有大量二氧化碳氣體擴散到空氣中，使左端質量減小，因此反應后天平不平衡，天平指針向右偏轉，但是符合質量守恒定律；甲組實驗過程中，硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒有空氣中的成分參與化學反應，也沒有生成物擴散到空氣中，總質量不變；

(3)化學變化的實質是分子再分為原子，原子重新組合為新物質的粒子，因此反應前后原子個數、原子種類、原子質量都不變，因此元素的種類和質量也不變，故選①、②、⑤.

試題分析：(1)根據質量守恒定律的含義可知，兩組同學應該測量的數據是反應前、后整個反應裝罝（包括燒杯、試管和藥品）的質量；(2)根據乙組實驗過程中有大量二氧化碳氣體擴散到空氣中，使左端質量減小分析；根據化學變化的實質是分子再分，原子重新組合，結合質量守恒定律的含義分析.