【題目】下列物質在盛滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒后，冷卻至室溫，瓶內壓強明顯降低的是（ ）
A．蠟燭 B．碳 C．紅磷 D．硫
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下圖所示實驗裝置回答問題：
（1）儀器①的名稱是_______。
（2）實驗室制取二氧化碳，選用的的裝置組合是 （填標號），檢驗二氧化碳收集滿的操作是 。
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ，可選用的收集裝置是 （填標號）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質量分數的氯化鈉溶液。實驗步驟如下圖所示：
請據圖回答：
（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有 。
（2）加入“適量稀HCl”的目的是 。
（3）生成沉淀C的化學方程式為 。
（4）“操作3”的名稱是 。
（5）在用量筒量取所需水的過程中，若俯視讀數，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質質量分數會 （填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生量取液體，仰視讀數為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數為20mL，則該同學實際倒出的液體體積為（ ）
A. 大于10mL B. 小于10ml C. 等于10mL D. 無法確定
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中A～H是初中化學常見的物質。B是最常用的溶劑；D、E、F、H是四種不同類別的物質，且均含有地殼中含量第三的元素；四個虛線圈中的反應各屬于四個不同的基本反應類型。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。
（1）寫出化學式：B ，H 。
（2）寫出化學方程式：C與E的反應 。
（3）G→F是 反應（填基本反應類型），G中一定含有 元素（填元素名稱）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅礦經初步處理后，所得溶液甲中的溶質為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4，利用以下實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。
（1）步驟Ⅰ中，發生反應的化學方程式包括：
①Fe2(SO4)3+Fe 3FeSO4 ，
② ，
③ 。
（2）步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現其轉化，該試劑可以是 （填化學式）。
（3）步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括：①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥，正確的操作排序是 （填序號）。
（4）若廢鐵屑含有少量鐵銹，對實驗結果 （填“有”或“無”）影響。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班組織了以“環境污染都是化學惹的禍嗎?”為主題的辨論賽，正方觀點是“環境污染都是化學惹的禍”，反方觀點是“環境污染不全是化學惹的禍”。下列各項不能成為反方觀點論據的是( )
A．病菌導致流感 B．汽車鳴笛產生噪音
C．燃放鞭炮形成煙霧 D．電磁輻射引發白血病
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小強在回家的途中經過一魚塘邊時，發現養魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2)，請你與小強共同探究。
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如下圖所示的裝置進行實驗，打開儀器a的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是 。由此可知養魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 ，儀器a的名稱是 。
（2）根據質量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物。開始小強假設該產物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣產物為Ca（OH) 2。請解釋小強否定原假設建立新假設的理由: 。
請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設，并填入下表空格中:
實驗步驟 | 可能出現的現象 | 結論 |
CaO2與H2O反應有Ca（OH) 2生成 | ||
CaO2與H2O反應無Ca（OH) 2 生成 |
（3）小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式: 。
（4）小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生，由此他還得出了什么結論 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
