【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。結合下列實驗裝置圖回答問題:
若實驗室對你開放，請從圖中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是 ， 反應的化學方程式為 ， 選擇的實驗裝置組合是(填序號)，選擇此收集裝置的理由是。
【答案】氧氣；2KMnO4 
K2MnO4 + MnO2 + O2↑；A、C；氧氣的密度比空氣大
【解析】氣體發生裝置的選擇依據：反應物的狀態和反應條件，A裝置適用于固體和固體在加熱條件下反應，可用來制取氧氣；反應的化學方程式為：2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑；氣體收集裝置的選擇依據：氣體的密度和溶解性，由于氧氣不易溶于水且密度比空氣大，故選擇的實驗裝置組合：A、C或D;也可用來制取二氧化碳，由于實驗室制取二氧化碳是利用固體大理石和稀鹽酸反應，故發生裝置選B；化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，故收集裝置選C等
所以答案是：氧氣；2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；A、C；氧氣的密度比空氣大
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號．
53隨堂測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各說法中，不正確的是（ ）
A.增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進可燃物的燃燒
B.依據質量守恒定律，鎂條在氧氣中燃燒前后，固體的質量不變
C.物質發生化學變化時，不僅有物質變化，還會伴隨能量變化
D.分子、原子、離子都是構成物質的微觀粒子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對生活中的事實或做法的解釋正確的是
選項 | 事實或做法 | 解釋 |
A | 真金不怕火煉 | 金具有熔點高的物理性質 |
B | 遙知不是雪，為有暗香來 | 分子在不斷地運動 |
C | 用洗潔精洗去餐盤上的油污 | 洗潔精能溶解油污 |
D | 家中綠植枝葉生長不茂盛，葉色淡黃 | 缺少鉀肥 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】3月30日，四川省涼山州發生的森林火災造成重大的滅火人員傷亡。森林火災現場滅火的方法有：飛機投水、砍出隔離帶、人工撲打等，其中“砍出隔離帶”采用的滅火原理是（ �。�
A.隔絕氧氣B.降低著火點C.隔離可燃物D.降溫至著火點以下
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用符合下列要求的物質的序號填空。
①消石灰；②碳酸；③稀鹽酸；④小蘇打；⑤氫氧化銅；⑥硫酸銅；
（1）可用于治療胃酸過多的是_____；
（2）可用于改良酸性士壤的是_____；
（2）汽水中含有的酸是_____；
（4）常用于濕法煉銅的是_____。
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【題目】下列生產、生活中的做法可行的是
A.用熟石灰、硫酸銅配制波爾多液
B.利用淀粉檢驗加碘食鹽中是否含碘酸鉀
C.霉變大米經淘洗后可食用
D.胃酸過多的病人要多喝碳酸飲料
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【題目】維生素C（化學式：C6H8O6）對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C，會引起壞血病，中學生每天需要補充60mg維生素C，請閱讀信息后回答（不要求寫出計算過程）：
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比是______；
（2）維生素C分子的相對分子質量是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習碳酸鈉的性質的課堂上，老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產生白色沉淀，再濾出沉淀，引導同學們對濾液中溶質的成分進行探究。
同學們通過討論認為溶質是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種，其可能情況有三種：①NaOH；②NaOH和Na2CO3；③。
小偉同學設計了下列實驗方案，請你幫助完成。
小強根據小偉設計的實驗方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產生，產生該現象的化學方程式為。因此他得出的結論是只有假設成立，該假設成立說明老師做的實驗是【選填“恰好完全反應”“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”】。
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