Question

【題目】某研究性學習小組在“利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分數”的實驗時（如圖裝置），發現一個現象：氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后，進入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分數仍然小于1/5。

（1）教材中利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣體積分數，選擇該藥品的原因是___________；

（提出問題）是什么原因導致測量不準確呢？

（猜想與假設）他們分別作了如下猜想：

甲同學：可能是木炭取的量過少；

乙同學：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；

小組同學發現實驗結束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，都認為____同學的猜想不合理．

（查閱資料）

①木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數高達14.0%、8.0%和16.0%；

②一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收；

乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗，請你橫線上填空。

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
1.將足量木炭點燃，迅速插入集氣瓶中	/	木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣
2.待冷卻后，將燃著的_________（填“棉花”或“蠟燭”）再伸入該集氣瓶中	_______________

（交流與反思）

（2）丙同學使用了一氧化碳濃度傳感器測得木炭、蠟燭分別在密閉集氣瓶里燃燒停止后，瓶內一氧化碳的濃度變化曲線如圖乙。根據此曲線圖分析用上述裝置不能準確測出氧氣體積分數的原因是_________；

Answer 1

【答案】紅磷是固體且燃燒產物也為固體，紅磷只與空氣中的氧氣發生反應 甲 棉花 棉花燃燒一段時間后熄滅 裝置內還存在大量的一氧化碳

【解析】

（1）教材中利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣體積分數，選擇該藥品的原因是紅磷是固體且燃燒產物也為固體，紅磷只與空氣中的氧氣發生反應；

故填：紅磷是固體且燃燒產物也為固體，紅磷只與空氣中的氧氣發生反應。

[猜想與假設]小組同學發現實驗結束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，都認為甲同學的猜想不合理．

故填：甲。

[查閱資料]

將足量木炭點燃，迅速插入集氣瓶中，待冷卻后，將燃著的棉花再伸入該集氣瓶中，棉花燃燒一段時間后熄滅，說明集氣瓶中有氧氣，木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；

故填：棉花；棉花燃燒一段時間后熄滅。

[交流與反思]

（2）丙同學使用了一氧化碳濃度傳感器測得木炭、蠟燭分別在密閉集氣瓶里燃燒停止后，瓶內一氧化碳的濃度變化曲線如圖乙。根據此曲線圖分析用上述裝置不能準確測出氧氣體積分數的原因是裝置內還存在大量的一氧化碳；

故填：裝置內還存在大量的一氧化碳。