【題目】能源是當(dāng)今世界日益關(guān)注的熱點(diǎn)之一．
（1）化石燃料包括煤、_____和天然氣．
（2）煤燃燒時(shí)排放出多種物質(zhì)，其中造成酸雨的主要物質(zhì)是_____（填標(biāo)號(hào)）．
A一氧化碳和二氧化碳
B二氧化硫和二氧化氮
C二氧化氮和二氧化碳
（3）從環(huán)保角度看，汽油、酒精、天然氣和氫氣四種燃料中，最理想的燃料是_____．
（4）偏二甲肼（C2H8N2 ）是飛船運(yùn)載火箭所用的新型高能燃料．偏二甲肼中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____，它與N2O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
，則X的化學(xué)式是_____．
【答案】石油 B 氫氣 3：1 N2
【解析】
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料；
（2）二氧化硫和二氧化氮在空氣中易形成硫酸、硝酸，是形成酸雨的物質(zhì)。故選B；
（3）氫氣燃燒生成水，對(duì)環(huán)境沒有污染，是最理想的能源；
（4）根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式：（C2H8N2 ），可知偏二甲肼中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：12×2：1×8＝3：1；由反應(yīng)的化學(xué)方程式
，可知：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
C原子 2 2
H原子 8 8
N原子 6 0
O原子 8 8
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷3個(gè)X分子中含有6個(gè)N原子，則每個(gè)X分子由2個(gè)N原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為N2。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（ ）
A. 
鹽酸中加水
B. 
將生銹嚴(yán)重的鐵釘加入到足量的稀鹽酸中
C. 
用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液來制取O2
D. 
將過量的等質(zhì)量的鎂和鋅跟別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)課堂上，老師做了如圖一的實(shí)驗(yàn)(網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度)。
(1)隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產(chǎn)生，化學(xué)方程式為C＋2CuO=2Cu＋CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于______________。同時(shí)試管②里的現(xiàn)象是___________________________，化學(xué)方程式為_____________________________ 。
(2)小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑試管①里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚(yáng)小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神，建議在化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中展開探究。請(qǐng)你也參與其中，一起探究。
【提出問題】碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎？
【猜想與假設(shè)】猜想一：沒有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成
【設(shè)計(jì)方案】在老師的幫助下，小明設(shè)計(jì)出如圖二實(shí)驗(yàn)。為了提高實(shí)驗(yàn)效果，小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示：先將兩個(gè)開關(guān)都打開，再加熱，反復(fù)擠壓氣球一會(huì)兒。老師這樣提示的目的是___________________________________。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
先按老師的提示操作，加熱一會(huì)兒后，關(guān)閉開關(guān)2。待充分反應(yīng)，關(guān)閉開關(guān)1，停止加熱。 | ______________________ | 逸出液面的氣體不是二氧化碳 |
_______________ | ___________________ | 逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立 |
【交流與提高】同學(xué)們通過對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的討論與分析，認(rèn)為一氧化碳的產(chǎn)生至少源自兩個(gè)反應(yīng)：一是試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成；二是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。請(qǐng)你寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式___________________________________。
實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現(xiàn)象，同學(xué)們想進(jìn)一步檢驗(yàn)該反應(yīng)的生成物，可選用的藥品有________(填序號(hào))。
①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液
【評(píng)價(jià)與反思】經(jīng)過本次活動(dòng)，同學(xué)們感到，正是因?yàn)樾∶骶哂?/span>___________ 精神，我們這次活動(dòng)才有了更多、更新的收獲。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去。其中D為一黑色粉末，通常狀況下F為無色液體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E、G都為混合物，且E為液體，G為固體。試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：G_____；F_____；H_____。
（2）D在圖中的關(guān)系中扮演了兩個(gè)角色，分別為_____和_____；
（3）寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式_____；鐵在B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_____；根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，寫出有H生成的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五中物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一．
（1）C物質(zhì)是__，A物質(zhì)的用途是__；
（2）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，反應(yīng)的基本類型是__；
（3）按游戲規(guī)則，下列能替代B物質(zhì)的是__（填序號(hào)）
①銀 ②氯化鐵 ③氯化鋇 ④氧化銅．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是（ ）
A. ③和④在元素周期表中屬于同一族，⑤和⑥屬于同一周期
B. ⑤和⑥的化學(xué)性質(zhì)相似，①和②屬于同一種元素
C. ②和⑥可以以離子的形式形成化合物
D. ②③④是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下面是元素周期表部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問題
(1)從表中可查出硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____________。
(2)6～11號(hào)元素中屬于金屬元素的有_______________（填元素符號(hào)）。
(3)13號(hào)元素和17號(hào)元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式是________。
(4)通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：
①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；
②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；
③______________________（任寫一條）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用溫水浸泡。某科學(xué)興趣小組對(duì)該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關(guān)系進(jìn)行研究，每次實(shí)驗(yàn)所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下，測得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：
水溫（℃） | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
除去奶漬所需的時(shí)間（秒） | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)判斷，能正確表示溫度對(duì)該酶催化效率影響的圖象是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小姐利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題。
（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______________________。
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是（寫一點(diǎn)即可）___________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，為了測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置________（填編號(hào)）
（4）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中放入濃硫酸做干燥劑，氣體應(yīng)從_______端通入（填“a”或“b”）
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____________，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是____________。
（6）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________
（7）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲劇烈燃燒，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，分析原因可能是收集到的氧氣不純導(dǎo)致的.為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣，請(qǐng)簡要寫出操作方法：_________。
（8）已知鹽酸是
氣體溶于水所形成的溶液。在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾油的現(xiàn)象。現(xiàn)有一同學(xué)用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，卻看到了澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，回答下列問題：
①A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
②B裝置的作用是________，實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石溶液可看到的現(xiàn)象是__________。
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