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下列有關日常生活的說法正確的是（）
A．用工業酒精來配制飲用酒
B．焚燒法消除塑料用品造成的白色污染
C．蛋白質是人體所需的六大營養素之一
D．棉花、滌綸都屬于天然有機高分子材料

【答案】分析：A、根據甲醇有毒進行分析；
B、根據塑料的組成元素分析燃燒后的危害進行分析；
C、根據蛋白質食物中供給必營養物質，構成細胞基礎物質等作用進行分析；
D、根據有機高分子材料的概念進行分析；
解答：解：A、工業酒精中含有大量的甲醇，甲醇會對人體產生傷害，甚至使人失明，故A錯誤；
B、塑料含有氯元素燃燒會生成氯化氫，還會生成CO等有毒氣體，焚燒塑料不是消除白色污染的方法，故B錯誤；
C、蛋白質是人體必需的營養物質之一，蛋白質可以構成細胞和人的組織等，故C正確；
D、棉花是天然纖維素，滌綸是合成纖維，故D錯誤；
故選C．
點評：本題主要考查了與人類密切相關的化學知識，試題難度較小，但知識點零散，平時學習要多加梳理和總結，通過該題需要識記常見的有毒物質，如甲醇、甲醛、亞硝酸鈉、黃曲霉素等．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

24、閱讀下列信息，回答有關問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目，小明查找資料得到如下三份材料：
材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打學名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強的吸濕性，碳酸鈉很穩定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發酵過程中產生的酸性物質，工業上也可以先與其他物質反應成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學家侯德榜先生因為1943年發明“侯氏制堿法”而享譽世界，為國爭光．
材料二：小蘇打學名碳酸氫鈉，是一種細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發生中和反應．家庭生活經常用它當發酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一；在醫療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應，且蘇打可與H⁺按個數比1：1及1：2兩種比例進行反應．
（1）碳酸氫鈉的物理性質：

細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化

．碳酸氫鈉的化學性質：

受熱分解、水溶液呈弱堿性，可以和酸發生反應

．
（2）有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點？請談談你的理由．

贊成，因為反應生產碳酸氫鈉，而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉，所有飽和的碳酸鈉轉化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出

．
（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式：

NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂

．
（4）“NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應．下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發表的部分見解．其中不正確的是

．
A．

B．

C．

D．

（5）根據以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．

	實驗步驟	預測實驗現象	實驗結論
方案設計	取少量相同質量的兩種固體分解加水溶解，逐滴滴入稀鹽酸	滴加鹽酸立即有氣體生成滴加鹽酸一會后才有氣體產生	立即放出氣體者為碳酸氫鈉；一會后放出氣體者為碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

最近，中央電視臺正在熱播大型記錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節約水的意識．
（1）我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面．達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現異色 b．不得有異嗅異味 c．水應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用

的吸附作用（填物質名稱）而達到；
②自來水廠生產自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、

過程而達到．
③水的硬度是一項重要的化學指標．日常生活中如何區分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現象：

．
（2）在化學反應中，水既可充當反應物也可充當生成物．下圖表示幾種化合物的相互轉化關系，氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體；E、D分別由三種元素組成，其中D能分解為C和H₂O、E為白色難溶解于水的固體．
根據如圖所示關系，回答下列問題：

①寫出有關物質的化學式：C

、D

、E

．
②寫出反應b的文字（或化學式）表達式

．

河段編號	水質類別	主要污染指標	質量狀況
甲	Ⅱ		良好
乙	Ⅳ	汞	一般
丙	劣Ⅴ	總磷、氨（NH₃）氮等	較差

（3）以下是某市水環境監測中心2007年10月發布的該市境內團結河三個不同河段水資源質量狀況中的一部分內容：
①主要污染指標表述的文字中，涉及到的元素有N、

、

等（寫出兩種元素符號即可）．

②請你舉出一種防止水體污染的措施：

．
③氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一．某生產化肥碳酸氫銨（NH₄HCO₃）的企業，作了一個如如圖所示的大型戶外廣告．
根據相關信息計算：
Ⅰ．小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告，其理由是

．
Ⅱ．質量監督部門經過檢測發現該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH₄HCO₃的質量分數為

．
Ⅲ．列式計算：多少千克的硝酸銨（NH₄NO₃）和這袋化肥的含氮量相當？

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們的日常生活離不開金屬，回答下列與金屬有關的問題．
（1）根據下圖的應用實例，請說出金屬具有的兩點物理性質

能導電、能導熱、有延展性等（任寫兩點即可）

．

（2）早在春秋戰國時期，我國古代入民就已經開始煉鐵，請寫出用赤鐵礦（主要含氧化鐵）與一氧化碳反應的化學方程式

Fe₂O₃+3CO

高溫

2Fe+3CO₂

Fe₂O₃+3CO

高溫

2Fe+3CO₂

．
（3）小琴同學設計如圖所示的A、B兩個實驗．

①實驗A是將已除去表面氧化物或污物的鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，可觀察到的實驗現象是

鐵絲表面有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為淺綠色

，所發生反應的化學方程式為

Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑

．
②B實驗中，當燒杯內盛有

硫酸銅或CuSO₄

溶液時，可驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?長春）回答下列與水有關的問題．
（1）日常生活中，通常利用

肥皂水

區分硬水和軟水；
（2）在水的凈化過程中，常利用活性炭的

吸附

性除去異味；
（3）電解水所得產物是H₂和O₂，說明水是由

氫、氧

兩種元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

回答下列與水有關的問題．
（1）在水的凈化過程中，常利用活性炭的

性除去異味；
（2）日常生活中，通常利用加入

的方法區別硬水和軟水．
（3）電解水所得產物是H₂和O₂，說明水是由

兩種元素組成的．

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