【題目】硫酸鈉和氯化銨是重要的化工原料，其溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.b點(diǎn)表示兩者溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B.40℃時(shí)，50g水中恰能溶解50g硫酸鈉達(dá)到飽和
C.不能用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法從飽和氯化銨溶液中析出晶體
D.將100g硫酸鈉飽和溶液從60℃降至40℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
【答案】D
【解析】
A、根據(jù)曲線，60℃時(shí)，氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線相交于b點(diǎn)，故b點(diǎn)表示60℃時(shí)，兩者的溶解度相同，故錯(cuò)誤；
B、由圖可知，40℃時(shí)，硫酸鈉的溶解度為50g，故該溫度下，100g水中恰能溶解50g硫酸鈉達(dá)到飽和，故錯(cuò)誤；
C、根據(jù)曲線，氯化銨的溶解度隨溫度升高而增大，恒溫蒸發(fā)溶劑可以從飽和溶液中析出晶體，故錯(cuò)誤；
D、將100g硫酸鈉飽和溶液從60℃降至40℃，溶解度變大，則沒(méi)有晶體析出，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故正確。
故選D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)為您打開(kāi)神奇的化學(xué)世界之門(mén)。下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.①可驗(yàn)證粉塵爆炸
B.②說(shuō)明分子不停運(yùn)動(dòng)
C.③證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)
D.④實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器⑧的名稱(chēng)是_____，實(shí)驗(yàn)室用_____（填藥品名稱(chēng)）反應(yīng)制取二氧化碳，當(dāng)制取較多二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置和收集裝置的儀器的組合是_____（選填序號(hào)），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是_____。
（2）若用圖2裝置檢驗(yàn)二氧化碳，試管中的試劑名稱(chēng)是_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)之后得知碳燃燒時(shí)可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化學(xué)興趣小組對(duì)木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
（提出問(wèn)題）碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體？
（提出猜想）
猜想①：只生成CO2； 猜想②：_____； 猜想③：既生成CO，又生成CO2
（查閱資料）
浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇微量的CO也會(huì)立即變成藍(lán)色。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
小組同學(xué)經(jīng)過(guò)思考之后，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
步驟一：打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈干燥的氮?dú)猓?/span>
步驟二：關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈對(duì)玻璃管加熱。
步驟三：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拆洗裝置和儀器。
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是_____；
（2）對(duì)A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間，玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色，B瓶中試紙變藍(lán)，C中澄清石灰水變渾濁。寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，上述猜想_____（填序號(hào)）是正確的。
（實(shí)驗(yàn)反思）
（4）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析，實(shí)驗(yàn)裝置中存在不完善之處是_____。
（拓展應(yīng)用）
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈，通過(guò)查閱資料獲得三種能清除銅的方案：
Ⅰ．加入濃硫酸并微熱：Cu+2H2SO4（濃）
CuSO4+SO2↑+2H2O
Ⅱ．加入濃硝酸與銅反應(yīng)：Cu+4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
Ⅲ．加入氯化鐵溶液：Cu+2FeCl3＝2FeCl2+CuCl2
（5）為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈，上述最佳的方案是_____（填序號(hào)）理由是_____（寫(xiě)一種合理的理由即可）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合下圖化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母），反應(yīng)方程式為______________________。制得的氧氣用來(lái)做如圖E所示的實(shí)驗(yàn)，最好用_________法收集氧氣。發(fā)現(xiàn)F中鐵絲不燃燒，其原因是_______________________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室選用B作為發(fā)生裝置可制取___氣體，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_______，若用裝置C收集該氣體則氣體應(yīng)從_____（填“①或“②”）端進(jìn)入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）儀器①的名稱(chēng)是____________。
（2）寫(xiě)出用C裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________。
（3）若用E裝置來(lái)收集氣體，該氣體應(yīng)____________（填序號(hào)）。
①密度比空氣大 ②不易或難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④溶于水
（4）若要檢驗(yàn)F裝置中是否充滿(mǎn)CO2，應(yīng)將燃著的火柴放在_______處（選填“a”“b”或“c”）。
（5）實(shí)驗(yàn)室能用裝置A、D組合制取氣體的藥品是__________（填序號(hào)）。
①碳酸鈣和稀鹽酸
②鋅和稀硫酸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣，一段時(shí)間后，氧氣和氫氣的體積比約為_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（2）下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是______（填字母序號(hào)）。
a 牛奶
b 香油
c 面粉
d 白糖
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用__________的方法降低水的硬度。
（4）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題：
①在____________℃時(shí)，甲與丙的溶解度相等。
②在t3℃時(shí)，把30g甲溶解于50g水中得到溶液的質(zhì)量為________________g。
③t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是____（用“甲”“乙”“丙”及“>”“<”成“=”表示）。
④取等質(zhì)量t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后恢復(fù)至t3℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量由大到小的順序是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用天然氣冶煉鐵的的主要流程如下。
（1）CH4+CO2
2CO+2H2是轉(zhuǎn)化爐中發(fā)生的反應(yīng)之一，該反應(yīng)中各物質(zhì)的元素化合價(jià)發(fā)生改變的有______。
（2）在煉鐵豎爐中發(fā)生的反應(yīng)有：Fe2O3+3H2
2Fe+3H2O、______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）圖中還缺少的一種儀器是_____；可用________檢驗(yàn)過(guò)濾后的水是硬水還是軟水。
（2）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能的原因之一是___________。
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