【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
(1)3個汞原子____(2)2個氧分子___(3)4個亞鐵離子____(4)地殼中含量最多的金屬元素是__________
(5)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式
名稱 | 硫酸 | _____ | 氫氧化鈣 | 硝酸銀 | 碳酸鈉 |
化學(xué)式 | _____ | ClO2 | _____ | _____ | _____ |
【答案】 3Hg 2O2 4Fe2+ Al H2SO4 二氧化氯 Ca(OH)2 AgNO3 Na2CO3
【解析】(1)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個汞原子表示為：3
；(2) 由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個氧分子可表示為：2
；(3) 由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個亞鐵離子可表示為：4
；(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，化學(xué)式為： 
；(5) 硫酸化學(xué)式為： 
； 
的名稱為：二氧化氯；氫氧化鈣的化學(xué)式為： 
；硝酸銀的化學(xué)式為： 
；碳酸鈉的化學(xué)式為： 
。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。
（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。
（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大。
①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是 。
②李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是 。要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 。
③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入 ，觀察到有氣泡產(chǎn)生，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
④你認為兩實驗中存在安全隱患的是 （填代號），理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后，想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道．請根據(jù)如圖相關(guān)信息，回答下列問題：
(1)圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、_____、燒杯，該操作過程中共有_____處錯誤．
(2)小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)_____．
(3)經(jīng)過重新過濾后，水中的品紅固體已完全除盡．此時小明想讓水變得無色透明，應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是_____．
(4)水是一種重要的資源，人類離不開水．在很長一段時期內(nèi)，人類不了解水到底是由什么組成的．直到18世紀末，人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成．下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是_____(填序號)．
A．氫氣在氧氣中燃燒 B．煤在空氣中燃燒 C．水的蒸發(fā) D．水的凈化．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗流程如下圖所示：
(1)操作①用到的玻璃儀器除燒杯外，還有________、_________。
(2)操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是______。
(3)小明取少量的液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫產(chǎn)生，說明液體D是___水。操作③是_________，經(jīng)過操作③以后得到純凈水。
(4)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。通電后正極產(chǎn)生的氣體是________，負極產(chǎn)生的氣體是_______。水通電后發(fā)生的反應(yīng)符號表達式為___________________，得出結(jié)論：水是由____________組成的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染，化學(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進行探究。
【提出猜想】A．只有CO2 B．只有CO C．既有CO2，也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍，而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想。
【實驗探究】請你幫助他們完成實驗報告。
_________________________________
【討論】
(2)根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應(yīng)對尾氣進行處理，處理方法是___________。
(3)聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. ①水的電解
B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D. ④20℃時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D四個燒杯分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑，在相同的溫度下，向四個燒杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的某固體溶質(zhì)，充分溶解后(如圖所示)，回答下列問題(填字母)。
(1)________中盛的一定是飽和溶液；____中盛的可能是飽和溶液；____中盛的一定是不飽和溶液。
(2)若固體溶質(zhì)為KNO3，對A、B兩燒杯同時升高溫度(均勻進行)，固體物質(zhì)先消失的是____。
(3)在一定溫度下，在A、B中分別加入相同質(zhì)量的水，B中固體剛好溶解，A中是否也全溶？______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合下列有關(guān)實驗，回答問題。
(1)硫在氧氣中燃燒的實驗：在集氣瓶中預(yù)先放少量水，目的是_______________________，
反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(2)木炭在氧氣中燃燒的實驗：
用坩堝鉗夾持點燃后的木炭，伸入氧氣瓶的操作，是由瓶口向下緩慢伸入，這樣的操作的目的是_____________。
(3)下列兩個實驗都用到紅磷，實驗時取用紅磷的量不會影響實驗結(jié)論的是_____________。
A.測定空氣中氧氣的含量 B.驗證質(zhì)量守恒定律
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】使用下圖裝置進行驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。則反應(yīng)中應(yīng)選擇的藥品是
A. 硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液 B. 石灰石和稀鹽酸
C. 磷和氧氣 D. 木炭和氧氣
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