Question

35、小王同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室以二氧化錳做催化劑，用過氧化氫溶液制O₂的知識(shí)做了全方位的探究，下面是他們的學(xué)習(xí)實(shí)錄：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)，小王從下列裝置中選擇了D作為發(fā)生裝置，則他應(yīng)該選擇的收集裝置是

EG

．
實(shí)驗(yàn)過程中小王發(fā)現(xiàn)，試管中產(chǎn)生了很多泡沫，甚至有些進(jìn)入導(dǎo)氣管中．經(jīng)過討論，該小組同學(xué)認(rèn)為泡沫的產(chǎn)生可能有很多原因：可能是試管的橫截面積太小，氣泡不易破裂．你認(rèn)為他們的猜測(cè)還可能有

反應(yīng)速率太快

．小王將發(fā)生裝置改成了C，發(fā)現(xiàn)泡沫沒有了，但是反應(yīng)的速率很快，很難對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行控制．小馬建議小岳將反應(yīng)裝置換成B就可以了．小馬的理由是

分液漏斗可以控制液體滴加的速率，從而控制反應(yīng)的速率

．

Answer 1

分析：根據(jù)氧氣的收集方法確定收集裝置；分析氣泡產(chǎn)生的可能的原因；根據(jù)分液漏斗的用途和特點(diǎn)分析．

解答：解：因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源螅�可利用向上排氣法收集，則他應(yīng)該選擇的收集裝置是E；因?yàn)檠鯕獾娜芙庑允遣灰兹苡谒�，可利用排水法收集，則他應(yīng)該選擇的收集裝置是G；泡沫的產(chǎn)生可能有很多原因：可能是試管的橫截面積太小，氣泡不易破裂，反應(yīng)速率太快等；要想控制反應(yīng)的速率，可通過控制反應(yīng)物的量來控制，通過分液漏斗可以控制液體滴加的速率，從而控制反應(yīng)的速率．
故答為：E G； 反應(yīng)速率太快； 分液漏斗可以控制液體滴加的速率，從而控制反應(yīng)的速率；

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室的制取，在解答這類題目時(shí)，要注意分析好氣體的制取原理和氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng)等；還要熟悉常見儀器的用途、基本的實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)等等．