【題目】溶解度可表示物質溶解性的大小。
（1）甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖一；
時，將等質量不含結晶水的甲、乙兩種固體分別加入到盛有100 g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖二。請回答下列問題：
①________
時，乙的溶解度與丙的溶解度相等。
②
時，甲物質的飽和溶液70g中，甲物質的質量是________g。若在100 g水中恰好形成甲物質的飽和溶液，再把該飽和溶液稀釋成質量分數為10%的溶液，應加水________g。
③
時，燒杯中分別盛有相同質量甲、丙的飽和溶液，各加入等質量的對應固體，并升溫至，盛丙固體燒杯中的現象是________。
④如圖二，時，乙的溶液________是不飽和溶液（填“一定”、“一定不”或“可能”）。
⑤若固體甲中混有少量固體乙，則提純甲的操作步驟是________（填序號）。
a溶解 b過濾 c降溫結晶 d加熱濃縮
（2）氣體的溶解度也有一定的變化規律，打開可樂瓶會逸出大量氣泡，由此可見，在溫度不變時，壓強越小，
的溶解度越________。為增大的溶解度，可采用的一種方法是________。
【答案】40 20 260 固體逐漸增加 可能 adcb 小 降溫（或“加壓”）
【解析】
（1）①由圖像可知，40℃，乙物質和丙物質的溶解度相等；
②50℃時，甲物質的溶解度為40g，設，70g中物質甲的質量為x，
=
，則x=20g；將在100g水中形成的甲物質的飽和溶液中，甲物質的質量為40g，稀釋成質量分數為10%的溶液，設稀釋后溶液質量為y，y=
=400g，原溶液質量為140g，則加入水的質量為400g-140g=260g。
③丙物質的溶解度隨溫度的升高而降低，20℃丙物質的飽和溶液加入丙物質，升溫至50℃，丙燒杯中的加入的固體不但沒有溶解，還會析出更多的固體；
④如圖二，
時，乙的溶液的燒杯中沒有固體，可能是不飽和溶液；
⑤若固體甲中混有少量固體乙，則提純甲的操作步驟：先溶解混合固體，再加熱濃縮溶液，然后降溫結晶析出固體甲，最后過濾得到固體甲；
（2） 在溫度不變時，壓強越小，
的溶解度越低，氣體溶解度受溫度和壓強的共同影響，增大氣體溶解度的方法是：加壓和降溫；
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某市初中畢業化學實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題。
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒和___________、__________，其中玻璃棒的作用是____________ 。
（2）小波準備按如圖所示裝置進行操作時，發現裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是______，糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的______(填“可溶性”或“不溶性”)雜質。
（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是________(寫出一點即可)，然后小波進行的操作是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的重要工具，請完成下列問題。
（1）寫出下列微粒的化學符號：
①2個硫原子_________； ②氧化鎂中鎂元素顯+2價：___________。
（2）根據下列粒子結構示意圖，回答下列問題：
①A、B、C、D所示粒子共表示______種元素（填數字）。
②若E中x=10 時，則該粒子屬于______（填“原子”或“離子”）。
（3）下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答下列問題：
①下列各組具有相似化學性質的元素是________（填字母序號）；
A Na、Cl B O、S C F、Ne D Cl、Ar
②寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規律___________________；
③第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學式為__________；
④某粒子的結構示意圖為：
當X-Y=8時，該粒子的符號為________；
⑤具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質，下列各組粒子中屬于等電子體的是________（填字母序號）。
A NO和O2 B CO和 N2 C SO2和 CO2 D PO43-和SO42-
（4）1886年，法國化學家莫瓦桑第一次制得了氟的氣態單質，并確定其化學式為F2，它幾乎可以與所有金屬直接化合，且在化合物中氟幾乎都呈-l價。
①F元素屬于_______元素（選填“金屬”或“非金屬”）；
②科學家還用Xe（氙氣）和PtF6首次合成了含稀有氣體元素的化合物XePtF6，其中PtF6-為帶一個單位負電荷的原子團，XePtF6中Pt元素的化合價為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知氧化鐵也可以催化過氧化氫的分解，現向一定量過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化鐵粉末，充分反應（忽略水的揮發）。下列圖象不正確的是
A.
B.
C.
D.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否達到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究。
（猜想）氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。
（實驗）用天平稱量0.4g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗。
（1）填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
_______，帶火星的木條復燃 | 0.4g氧化銅 | 溶液中有氣泡放出，_________ | 猜想成立 |
（2）步驟①的目的是_________。
（3）過氧化氫被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式_________。
（4）步驟⑦是為了探究_________。
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【題目】碳和碳的化合物都是非常重要的物質。
（1）將
通過灼熱的碳層，該反應的化學方程式________；此反應體現了具有的化學性質是________（填序號）。
A導熱性 B還原性 C氧化性 D可燃性
（2）用下圖所示裝置研究的性質，其中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。說明密度大于空氣的實驗現象是________。該實驗還能研究的二氧化碳的性質是________。
（3）林林同學將變紅了的棉球用吹風機烘干后，觀察到棉球又變回紫色。這個現象說明碳酸具有________性。
（4）CO和的混合氣體含氧量為
，將該氣體10 g通過足量的灼熱的CuO粉末，充分反應后，氣體再通入足量的澄清石灰水中，最多得到白色沉淀的質量是________g。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據裝置回答下列問題：
（1）馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣，選用的制取裝置________，文字表達式為_______。實驗過程中，馬明同學觀察到裝置F中的水變為紅色，他應采取的改進措施是__________。實驗結束時，為什么先把導管從水槽取出，再熄滅酒精燈____________。
（2）將收集的氧氣用于性質實驗中，裝置G的集氣瓶里預先加入少量水，其目的_________。若實驗失敗，可能的原因是_______（填序號）.
①未打磨生銹的鐵絲 ②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入 ④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間
（3）此外，過氧化鈉（Na2O2）也能與水迅速而劇烈反應，生成氫氧化鈉和氧氣，試寫出該反應的文字表達式：__________。若用此反應制取O2，可選用的發生裝置為__________。醫院里常用F裝置給病人輸氧氣，連接氧氣鋼瓶的導管口應為________端（選填“a”或“b”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小雪同學發現家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發現有氣體B產生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
（1）根據小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱：
A________、B________、C_________、D_________、E_________、F_________。
（2）在橫線上寫出題中所發生反應的文字表達式，并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應，把反應類型寫在括號內。
___________________________________（ ）；
___________________________________（ ）；
___________________________________（ ）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據《自然》雜志報道，科學家最近研制出一種以元素鍶（Sr）的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。元素Sr形成的粒子結構示意圖如圖所示。
（1）Sr 屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）如圖所表示的粒子的化學符號是_____；
（3）下圖表示的微粒中，具有相對穩定結構的是_____（填序號，下同），與鍶原子化學性質相似的是_____。
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