【題目】下列化肥屬于磷肥的是（ ）
A．Ca3(PO4)2 B．KNO3 C．CO(NH2)2 D．(NH4)2SO4
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證：
（1）紅磷燃燒，冒出大量 ，反應(yīng)的文字表達式 ；冷卻后，打開彈簧夾，水進入集氣瓶，進入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的 ．在該實驗中，能不能將紅磷換成木炭 （填“能”或“不能”）．
（2）該實驗可推論出氮氣 （填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：① ；② ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】攜手“六城”同創(chuàng)，共建山青水綠、天藍地凈的美麗恩施．從化學的視角你認為下列不符合該主題的是（ ）
A．綠化、亮化、美化環(huán)境 B．必要時對私家車限行
C．開發(fā)和利用新能源 D．生活污水直排江河
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋼鐵是生活之中使用最多的金屬材料．如圖為實驗室煉鐵的裝置圖．
（1）實驗過程中，先要進行的是 （填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．加熱Ⅱ．通一氧化碳．
（2）赤鐵礦粉的主要成分是氧化鐵，此反應(yīng)的化學方程式為 ；將反應(yīng)后的氣體通過裝置B和C，收集較純凈的CO并循環(huán)使用，B中應(yīng)盛放的試劑是 濃溶液．
（3）有同學提出，灼燒可使鋼中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，鋼樣品的質(zhì)量會減輕．但是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了，其原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用不純的鋅片（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）與稀硫酸反應(yīng)，六次實驗結(jié)果記錄如下：（計算結(jié)果均取整數(shù)）
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入鋅的質(zhì)量（g） | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
稀硫酸的質(zhì)量（g） | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 |
生成的硫酸鋅的質(zhì)量（g） | 5 | 15 | 17 | 17 |
（1）將第2次和第5次實驗產(chǎn)生的硫酸鋅的質(zhì)量填在上表中；
（2）在右圖中畫出硫酸鋅與鋅的質(zhì)量函數(shù)關(guān)系的曲線；
（3）若將（10+m）g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為 g；
（4）該實驗所使用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分））現(xiàn)有①氮氣 ②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳四種物質(zhì)，請按下列要求將序號填入空格內(nèi)：
（1）占空氣總體積21%的氣體是_________；
（2）可導致溫室效應(yīng)的氣體是_________；
（3）可制多種電光源的氣體是 ；
（4）可制氮肥的氣體是_________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的化學名稱與俗名，對應(yīng)錯誤的是
A．氧化鈣——熟石灰、消石灰 B．汞——水銀
C．碳酸氫鈉——小蘇打 D．氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉
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