Question

小婧同學做硫在氧氣中燃燒的實驗前，預先在集氣瓶底裝有少量水．實驗過程中她聯想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會形成酸雨，于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性．她取“水”多次測其pH值，發現其pH值始終小于7并逐漸減小，直至穩定在pH=4，證明集氣瓶底殘留液呈酸性．小婧同學想進一步探究酸雨的危害．設計了如圖所示的實驗裝置，請你和她一起完成：
【進行實驗】（完成表格）

實驗步驟	實驗現象
1．檢查裝置氣密性
2．點燃硫粉，迅速插入集氣瓶中，然后塞緊橡皮塞 3．火焰熄滅后，振蕩	pH試紙	pH試紙變成橙紅色，則pH________7（填“大于”或“小于”）．
	樹葉	________
	鎂條、大理石	________
4．實驗完成后用注射器注入飽 和的石灰水振蕩

【反思評價】小婧同學在酸雨模擬實驗中，第4步操作的目的是：________．
【推廣應用】根據上述實驗，請聯系實際生活，說明酸雨可能對環境造成的破壞：________．

Answer 1

小于    綠色樹葉表面出現黃色斑點    鎂條和大理石表面有氣泡冒出    吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”，減小對環境的污染    影響植物的生長，腐蝕金屬制品、建筑物和雕塑等
分析：當雨水的pH小于5.6時形成酸雨；
二氧化硫能和水反應生成亞硫酸，亞硫酸顯酸性，能和鎂、碳酸鈣、氫氧化鈣等物質發生化學反應；
酸雨能夠毀壞森林樹木、腐蝕建筑物、使水體、土壤酸化等．
解答：【進行實驗】
實驗現象：pH試紙變成橙紅色，綠色樹葉表面出現黃色斑點，鎂條和大理石表面有氣泡冒出．
實驗結論：溶液的pH小于7，“酸雨”影響植物的生長，腐蝕金屬制品、建筑物和雕塑等．
故填：小于；綠色樹葉表面出現黃色斑點；鎂條和大理石表面有氣泡冒出．
【反思評價】
第4步操作的目的是吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”，減小對環境的污染．
故填：吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”，減小對環境的污染．
【推廣應用】
酸雨可能對環境造成的破壞有：影響植物的生長，腐蝕金屬制品、建筑物和雕塑等．
故填：影響植物的生長，腐蝕金屬制品、建筑物和雕塑等．
點評：化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結論的依據，掌握物質的性質和相互之間的反應關系，有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力．