【題目】規范的實驗操作是實驗成功的關鍵。下列配制20g 10%的氯化鈉溶液的操作中不規范的是（ ）
A. 
稱氯化鈉
B. 
量水
C. 
溶解
D. 
裝瓶
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學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示化學反應中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是
A. 若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊試液 B. 若X是稀硫酸，b可能是氧化物
C. 若X是稀鹽酸，c不可能是單質 D. 若X是稀鹽酸，d不可能是單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G表示初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（部分反應物和生成物已略去）。其中A是有毒氣體，B、F均為紅色固體，D、E、F均為單質，C能使石灰水變渾濁。
（1）物質G的化學式為______。
（2）反應①的化學方程式______。
（3）寫出物質A的用途______（任寫一個）。
（4）反應②屬于基本反應類型中的______反應。
（5）根據反應③判斷D、F的活動性順序______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A﹣G是初中化學的常見物質，AB和EF分別是由相同元素組成的化合物，D、E、F在通常狀況下是氣體，G是大理石的主要成分，其轉化關系如圖所示，部分反應物、生成物和反應條件未標出。
（1）A的化學式是_____。
（2）反應②是放熱反應，則反應②的化學方程式是_____。
（3）反應⑤的用途有_____。
（4）寫出反應③的化學方程式_____。（要求該反應不屬于化合反應）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列數字“2”所表示的意義，請在連線正確的橫線上打“√”，連線錯誤的括號內打“×”
（1）2Na﹣兩個鈉離子_____；
（2）Mg2+一每個鎂離子帶兩個單位的正電荷_____；
（3）
氧化鋇中鋇元素化合價為正2價_____；
（4）H2O﹣兩個氫原子_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發生反應，反應微觀模型如下圖所示。
(1)反應微觀模型中，除鉬外還有______種元素，有_______種單質分子。
(2)該反應過程中：
①構成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。
②金原子對______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
③反應的化學方程式為____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組同學探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應。向一種溶液中逐滴滴加另一種溶液，用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度變化曲線如下圖所示。下列說法不正確的是
A. t1時，溶液呈中性
B. 該反應過程中有熱量放出
C. 該實驗是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
D. t2時，溶液中溶質為NaOH和NaCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源。
(1)如圖為自然界的水循環示意圖。從微粒角度分析，水變為水蒸氣時，變化的是______。
(2)如圖為電解水實驗。與b管相連的是電源的______(填“正”或“負”)極。用燃著的木條檢驗a管所得氣體，觀察到的現象是_____，電解水反應的化學方程式是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置是__（填裝置字母序號），該反應的化學方程式為________________。
（2）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質有_____（填序號）。
①顏色②密度和溶解性③可燃性
（3）某同學連接A、F進行實驗，A中所加藥品不同, G中裝有紫色石蕊溶液。
①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變紅，則A中反應產生的氣體可能是__________。
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中反應的化學方程式為__________________。
③若用注射器替換長頸漏斗，優點是__________________。
( 4 ) 甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發生裝置應選_______（填字母序號，下同），收集裝置應選______。甲烷燃燒的化學方程式為_____________。
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