【題目】下圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 該反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：3B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+O2=CO2+H2O
C. 反應(yīng)前后分子的種類、數(shù)目都改變D. 點(diǎn)燃X前，要先檢驗(yàn)其純度，以防止爆炸
【答案】D
【解析】
根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，X是甲烷，Y是氧氣，Z是二氧化碳，W是水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+2O2
CO2+2H2O。
A、根據(jù)化學(xué)方程式可知：該反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：2，故A錯(cuò)誤；
B、反應(yīng)方程式應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，該方程式未配平，且缺少反應(yīng)條件，故B錯(cuò)誤；
C、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分子的種類改變，分子的數(shù)目沒有改變，故C錯(cuò)誤；
D、X是甲烷氣體，具有可燃性，在點(diǎn)燃甲烷氣體前，要檢驗(yàn)其純度，以防止爆炸，故D正確。故選D。
教材全解字詞句篇系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖1回答問題：
(1)儀器名稱：①__________，②_________．
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_______(選填序號(hào))和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________，二氧化錳的作用是__________________．
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2，C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有___________．用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端通入．
(4)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如圖2探究：
①實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________．
②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是___________．
③裝置G的作用是_________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從微觀角角度了解物質(zhì)及其變化,更有利于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)圖1是鈉原子和氯原子形成氯化鈉的示意圖
①圖中的x=__________。
②從基本反應(yīng)類型看,鈉與氯氣的反應(yīng)屬于________反應(yīng)；從得失電子的角度看,反應(yīng)中氯原子________(填“得到”或“失去”)1個(gè)電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
③由圖可知,元素的原子失去電子后,其化合價(jià)將_____________(填“升高”或“降低”)。
④氯化鈉是由___________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
(2)圖2描述了NaHSO4與NaOH兩溶液反應(yīng)的微觀示意圖(圖中水分子已略去)。
①NaHSO4的名稱是________________。
②該反應(yīng)的本質(zhì)是___________________結(jié)合生成水
③寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式:_________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱___________，標(biāo)號(hào)b儀器的名稱_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的收集裝置_________，檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為__________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式________________。
(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集的氣體用玻璃片的__________(選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題：
現(xiàn)象 | 紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | _____ |
分析 | ①實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）驗(yàn)證了_____： 實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）驗(yàn)證了_____； ②通過實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）、（Ⅳ），可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是_____： ③實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____． | |||
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。（其中金屬片均已用砂紙打磨過，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）
（1）看到A、C試管中有氣泡產(chǎn)生，寫出A試管中反應(yīng)的方程式：____________________________。
（2）B試管中銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的金屬活動(dòng)性______________（填“強(qiáng)”或“弱”）。
（3）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)可以得出鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。
（4）要想驗(yàn)證四種金屬的活動(dòng)性順序，如果Y是硫酸銅溶液，則X是____________。
（5）經(jīng)認(rèn)真分析，它們認(rèn)為上述有一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以省略，該實(shí)驗(yàn)的序號(hào)是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)分析圖中的信息并回答下列問題。
（1）位于第三周期VIA族的元素是______（填元素符號(hào)），氟元素位于周期表中的第______周期ⅦA族。
（2）表中與氮元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是______。
（3）如圖所示是電解水的驗(yàn)裝置，若水分子用“
”來表示，請(qǐng)畫出氣體a的圖示______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“厲害了,我的國(guó)”
國(guó)人為之驕傲的第一艘國(guó)產(chǎn)航母于2017 年4 月26 日在大連下水。5月5 日,我國(guó)國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919在上海浦東機(jī)場(chǎng)首飛成功,標(biāo)志著我國(guó)航空事業(yè)有了重大突破。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)銅運(yùn)用于航母的電力系統(tǒng)是利用了銅的________。
(2)大型客機(jī)大量使用了鋁鋰合金、鈦合金等,鈦合金屬于_______(填“純凈物”或“混合物")
(3)建造一艘排水量為6萬噸的航母約需6萬噸的特種鋼材。通過煉鐵高爐生產(chǎn)6萬噸含鐵98%的鐵制品，需含氧化鐵80%的赤鐵礦石_________萬噸 。
(4) 鈀是航天、航空、航海、兵器和核能等高科技領(lǐng)域不可缺少的關(guān)鍵材料。比較Mn、Pd(鈀)、Cu 三種金屬的活動(dòng)性順序
①將Mn片、Pd片、Cu片分別加入到稀鹽酸中,Mn片表面有氣泡產(chǎn)生,Pd片和Cu片沒有變化。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是__________。
②要確切得出這三種金屬的活動(dòng)性順序,還需將Pd片加人到_________溶液中，觀察現(xiàn)象。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：
①寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：X_____
②若用氯酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置選用_____（填字母序號(hào)）
③若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品：收集氧氣時(shí)，選用_____（填字母序號(hào)）裝置收集到的氣體比較純凈；若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（填字母序號(hào)）端通入。
④實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B不能得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)如何改進(jìn)？_____
⑤過氧化氫溶液分解也可用氧化銅做催化劑。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液分解反應(yīng)后，氧化銅化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____ | _____ | 氧化銅的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 |
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