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【題目】下列有關物質間的轉化關系說法不正確的是（　�。�

A.若丙是碳酸鈣，則甲物質可以用來滅火

B.若甲為紅色金屬單質，則丙的溶液顏色為藍色

C.若甲為燒堿，則乙一定為純堿

D.若甲可以供給呼吸，綠色植物可實現甲、乙之間轉化，則甲轉化成丙的反應一定為化合反應

【答案】D

【解析】

A、丙是碳酸鈣，則甲為二氧化碳，乙是碳酸鈉，甲物質可以用來滅火，故選項說法正確；

B、甲為紅色金屬單質，則甲為銅，乙為氧化銅，丙為銅鹽的溶液，丙的溶液顏色為藍色，故選項說法正確；

C、若甲為燒堿，則乙一定為純堿，氫氧化鈉、碳酸鈉均為轉化為丙，氫氧化鈉與丙能相互轉化，丙可以為水，故選項說法正確；

D、若甲可以供給呼吸，則甲為氧氣，綠色植物可實現甲、乙之間轉化，則乙為二氧化碳，丙應為水，如甲烷燃燒生成二氧化碳和水，不是化合反應，則甲轉化成丙的反應不一定為化合反應，故選項說法錯誤。

故選D。

練習冊系列答案

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【題目】如圖是元素周期表的一部分,請回答：

（1）①處元素和②處元素形成常見化合物的化學式為______，該化合物中②處元素的化合價為_________。

（2）表示如表中___(填表中序號)的原子結構示意圖,該原子易______(填“得”或“失”)電子，形成的離子符號為_______。

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【題目】已知2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2，2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2，把a g碳氫元素質量比為6:1的CO和H2的混合氣體在氧氣中完全燃燒，并將燃燒產物通入過量的Na2O2固體，下列說法正確的是（　　）

A.反應后的固體中Na2CO3與 NaOH的質量比為53:20

B.反應后的固體中氧元素的質量分數變小

C.取少量反應后的固體于試管中，加入足量稀鹽酸有氣泡產生，則可證明固體中有Na2CO3

D.反應后固體質量增加了a g

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【題目】下列所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是

A．電解水

B．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉

C．加熱一定質量的離錳酸鉀

D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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【題目】某化學興趣小組為“探究純堿的性質”中，同學們做了如圖所示的四組實驗，并將A、B、C、D四支試管中反應后的廢液全部倒入一個潔凈的大燒杯中。一段時間后發現，燒杯上層得到無色澄清的溶液。為了探究該溶液的成分，進行了以下實驗。

（提出問題）大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外，還含有哪些物質？

（猜想假設）猜想一：NaCl、BaCl2、CaCl2 猜想二：NaCl、BaCl2、CaCl2、HCl

猜想三：NaCl、BaCl2、CaCl2 、Ca(OH)2 猜想四：NaCl、BaCl2、CaCl2、Na2CO3

（分析討論）上述猜想中一定錯誤的是猜想三和_____（填序號），為說明上述的原因，請用一個化學方程式解釋為_____。

（設計實驗）為進一步確定上層溶液中溶質的成分。另三個同學設計如下實驗方案，進行探究：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
實驗一：取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，滴加少量的石蕊試劑。	溶液變成_____色	猜想二正確。
實驗二：取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量。	有氣泡產生，并有白色沉淀生成，_____；	猜想二正確。
實驗三：取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，滴加少量的硝酸銀溶液。	產生白色沉淀	猜想二正確。

（交流討論）大家討論后得出，實驗三結論是不嚴謹的，原因是_____。

（實驗結論）通過上述探究，猜想二是正確的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）

A.反應前后原子數目不變

B.丁為有機物，含碳元素的質量分數為 75%

C.該反應中共涉及2種化合物

D.該反應中丙、丁的質量比為2:3

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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下圖，回答問題：

（1）儀器a的名稱是________ ，儀器b的名稱是________ 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，寫出反應的化學方程式________ ，制取該氣體應選用的發生裝置為________ （填字母）。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________ ，選用的收集裝置是_______ （填字母序號），制取二氧化碳時，用裝置E替代裝置B的優點是_______ 。

（4）已知硫化氫氣體有劇毒，密度比空氣大，能溶于水，溶于水后顯酸性。實驗室可用硫化亞鐵（化學式為FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵。寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式_______，該反應屬于_______反應（填基本反應類型），收集硫化氫氣體最好選用的裝置為_______（填字母），多余的氣體可用_______ 溶液來吸收。