【題目】（4分）下圖是幾種常見物質間的反應及轉化關系，物質B是一種紅色固體粉末，該圖體現了化合物F的四種不同化學性質，我能依據此圖完成下列問題
(1)寫出下列物質的化學式
C__________ E__________ G__________
(2)物質E轉變為G反應的化學方程式為____________________
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【題目】二甲醚(C2H6O)是一種化工原料，下列關于二甲醚的說法正確的是
A. 由3個元素組成 B. 相對分子質量為46g
C. 碳、氫、氧元素質量比為12：3：8 D. 二甲醚中氧元素的質量分數最大
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【題目】空氣是生命賴以存在的物質基礎，也是人類生產活動的重要資源，下列有關空氣的說法正確的是（ ）
A．空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣
B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣總質量的1/5
C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別數值越大，說明空氣的質量越好
D．空氣中的稀有氣體化學性質很不穩定，所以常用于制造多種用途的電光源
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【題目】（5分）能源與環境問題是當今社會備受關注的熱點。
（1）化石燃料是現今社會的最主要能源，化石燃料包括煤、石油和的 。
（2）“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2．5（直徑小于或等于2．5微米的顆粒物）有關。下列做法有助于減少霧霾天氣的是 （填字母序號）。
A．校園內垃圾就地焚燒 B．機動車采取限行措施
C．節日里禁止燃放煙花爆竹 D．調整上下班時間，各單位錯峰出行
（3）煤氣化提高煤的利用率，降低環境污染的方法。煤與水蒸氣在高溫下反應得到水煤氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），反應的化學方程式為 。關于水煤氣，下列敘述合理的是 。
A．具有可燃性 B．可用于冶煉某些金屬
C．點燃前應先驗純 D．完全燃燒無污染，屬于清潔燃料
（4）被稱之為“軟電池”的紙質電池，采用薄層紙片作為傳導體，在其一邊鍍鋅，另一邊鍍二氧化錳，避免了傳統電池所帶來的金屬、鋰及堿性化合物的污染問題，因而可作為一般的家庭廢物加以處理。電池總反應為：Zn + 2MnO2+H2O = ZnO + 2MnO(OH)。 下列說法不正確的是 （填字母序號）。
A．開發利用該電池可以節約金屬資源
B．開發利用該電池可以減少對環境的污染
C．該電池反應中二氧化錳起催化作用
D．該電池反應中，鋅元素化合價升高
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【題目】下列實驗現象描述正確的是
A. 紅磷燃燒產生大量的白霧
B. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C. 硫在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D. 過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會有大量氣泡生成
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【題目】下圖是幾種粒子的結構示意圖，下面幾種說法正確的是（ ）
① ② ③ ④
A．其中所有結構示意圖均是原子結構示意圖，且②和③在元素周期表中處于同一列
B．其中①④具有穩定結構，②和④的化學性質相似
C．①②在元素周期表中屬于同一周期
D．其中③④所表示的粒子屬于同種元素
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【題目】（6分）化學小組同學在實驗室發現了三瓶無標簽待區分的白色固體，標為A、B、C分別是碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣中的一種。（提示：可溶性的鋇鹽有毒）
【提出問題】如何區分出三種物質?
【進行實驗】甲、乙兩位同學進行了如下實驗：
步驟一：甲、乙的實驗設計與操作相同，分別取A、B、C 瓶中的樣品少量于試管中，試管編號對應記為1、2、3號，加等量的水，觀察到2號中產生白色渾濁，1、3號中得到無色溶液。
步驟二：甲、乙的實驗操作如下圖所示：
【表達與交流】乙認為甲的實驗無法區分1、3號溶液，理由是（1）
。
【證據與結論】經過思考，甲在步驟二的基礎上，繼續向1、3號管中加入足量稀鹽酸，1號中產生的明顯現象是（2） ，產生此現象的化學方程式為（3） 。乙同學在區分1、3號中的溶液時選擇的與甲不同類別的某試劑是（4） 。兩位同學通過實驗都區分出了三種固體。請將三種固體物質的化學式分別標在廣口瓶的標簽上（5）。
【反思與評價】對比甲、乙的實驗，請你從安全性、簡約性的角度對甲或乙同學的實驗進行評價 （6） 。
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