【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請根據溶解度曲線回答下列問題：
（1）t3℃ 時，甲的溶解度是_______g，將 30g 甲物質加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質量為_________g。
（2）當甲中含有少量乙時，提純甲的方法是___________。
（3）t 3 ℃ 時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為_______。
【答案】50 75 降溫結晶 乙>甲>丙
【解析】
由甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖可知，甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質的溶解度隨溫度的升高變化較緩慢，丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小。
（1）由甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖可知，t3℃時，甲的溶解度是50g，將 30g甲物質加入到50g水中，溶解的甲物質的質量為
，充分溶解后所得溶液的質量為
。
（2）甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，故當甲中含有少量乙時，提純甲的方法是降溫結晶。
（3）t 3 ℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液，甲、乙、丙三種物質的中溶質的質量分數關系為甲>乙>丙，降溫至 t1℃，由于甲和乙的溶解度隨溫度的降低而減小，因此降溫至t1℃時，甲和乙的溶液中都會有晶體析出，溶液都還是飽和溶液，乙的溶解度大于甲的溶解度，則乙溶液的質量分數大于甲的質量分數，丙的質量分數不變，故所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為乙>甲>丙。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙分別是稀鹽酸和Ca(OH)2溶液；圖2表示甲和乙發生反應過程中溶液的pH變化曲線；圖3表示取圖1反應后的溶液，向其中滴加Na2CO3溶液，溶液pH變化曲線。(已知：CaCl2的水溶液呈中性。) 請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：
(1)由圖1和圖2可知，甲是______，發生反應的化學方程式為______。
(2)由圖3可知，圖1反應后的溶液中溶質是______ (填化學式)。
(3)c點對應的溶液中的溶質是______(填化學式)。
(4)若將圖1反應后的溶液調節至中性，在沒有指示劑的情況下，應加入的物質是______(填序號)。
A.CaO B.Ca(OH)2 C.CaCO3
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識。
（1）從微觀角度:（圖1為某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題）
①微觀上看，該化學變化中發生根本改變的微粒是___________（選填“原子”或“分子”）。
②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為_______________。
（2）從能量變化角度:（借用圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質變化中的能量變化）
①往燒杯中加人一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是_______________；
②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是______（選填字母序號）。
A.氯化鈉 B.硝酸銨
C.濃硫酸 D.氫氧化鈉
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。
（1）
℃時,A的溶解度是________g。
（2）將
℃時B的飽和溶液升高溫度至
℃,所得溶液________（填“飽和"或“不飽和”）溶液。
（3）將℃時A的飽和溶液冷卻到℃,溶液的濃度會_______ （填“變大”或“不變”或“變小”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據所學知識并結合如圖1所示裝置回答下列問題。
（1）上圖中標有①、②的儀器名稱：①_____②_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用_____（填標號）裝置和D裝置的組合，反應的文字表達式為_____，能用D裝置收集氧氣，原因_____。若選用圖2所示裝置替代D裝置收集氧氣，氧氣應從_____（填“a”或“b”）端導入。A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____。實驗完畢后的操作是先_____后_____。
（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用_____（填標號）裝置和C裝置的組合，氧氣驗滿的方法是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】正確的化學實驗操作對實驗結果及人身安全都非常重要。下圖所示實驗操作中，正確的是（ ）
A. 
點燃酒精燈B. 
氧氣驗滿
C. 
液體加熱D. 
聞氣體氣味
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“空氣中氧氣體積分數的測定”有多種方法，請按要求回答下列問題：
在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現象是_____，其反應的化學方程式為_____；待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現象是_____；該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數之外，還能得出氮氣具有的性質是_____；（任寫一點）；若測得空氣中氧氣的體積分數約為
，則可能的原因是_____；（任寫一點）．若測得的氧氣含量偏大，原因可能是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常見金屬D的制取與轉化關系如下（有些反應物和生成物已略去）：
填空：
（1）下列物質的化學式：A____________，C____________。
（2）上圖中②反應的化學方程式______________________。
（3）B物質的一條用途是____________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學可如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數。圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點低，約40 ℃），右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5 cm處。
①可以觀察到玻璃管內發生的現象：白磷（足量）__________，活塞先向（填左或右）______移動。
②恢復至常溫，活塞應停在約___cm處，據此可得出的結論是______________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com