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【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質；請計算：

（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對分子質量為；

（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質量比；

（3）丁香油酚中碳元素的質量分數（結果精確到0.1%）；

（4）16.4g丁香油酚中含 g氧元素（結果精確到0.1g）．

【答案】（1） 164（2） 30：3：8（3） 73.2%（4） 3.2

【解析】

試題分析：（1）丁香油酚的相對分子質量為：12×10+1×12+16×2=164

（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×10）：（1×12）：（16×2）=120：12：32=30：3：8

（3）丁香油酚中碳元素的質量分數為：×100%≈73.2%

（4）16.4g丁香油酚中含氧元素的質量為：16.4g ×（×100%）=3.2g

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某化學興趣小組學習酸、堿、鹽性質后，通過實驗對堿的化學性質進行驗證和總結，如圖所示（已知：CaCl2溶液呈中性，）。

（1）甲同學將酚酞試液滴入Ca(OH)2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：Ca(OH)2溶液呈________________（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質有________________（酸堿指示劑除外）；

（3）丙同學根據反應③得出結論：實驗室存放堿溶液時需________________；

（4）丁同學將Na2CO3溶液加入溶液中，充分反應后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發現：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質是________________（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質是________________；為驗證可能含有的溶質，應該補充的實驗操作是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學在交通“節能減排”中發揮重要作用．

（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優點．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式：　．

（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應生成CO2和一種無污染的單質氣體．寫出該反應的化學方程式：　　．

（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應的化學方程式：　　．

（4）我市倡導自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大，這應用了碳纖維的　（填“物理”或“化學”）性質；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因：　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈣是一種重要的建筑材料，其俗稱是

A．純堿 B．熟石灰 C．石灰漿 D．石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質的探究過程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會　　（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈　　色；③中的溶液顯　　色．

（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈　　性（填“酸”或“堿”）．

（3）c溶液和a溶液對比，c溶液顏色更淺．

【提出問題】

為什么繼續通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺？

【設計實驗】

	實驗操作	實驗現象	實驗結論
甲	取少量c溶液滴入稀鹽酸	有氣泡產生	溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣
乙	另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液	無明顯現象	溶液中沒有大量的　　離子

【實驗結論】

根據甲、乙兩個實驗得出的結論，寫出甲實驗中發生反應的化學方程式：　　．

【實驗反思】

同種反應物在不同的條件下發生化學反應時，可能得到不同的產物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成　　或　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于分解反應的是(　　)

A. 甲烷燃燒生成二氧化碳和水 B. 從空氣中分離出氧氣和氮氣

C. 過氧化氫和二氧化錳制氧氣 D. 硫燃燒生成二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A．T2℃時甲和乙的飽和溶液，降到T1℃時，甲乙仍是飽和溶液且有晶體析出

B．甲和乙的溶解度相等

C．T1℃時，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

D．T2℃時，100g甲的飽和溶液里含有溶質甲的質量為50g

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【題目】創建無煙校園，人人有責，吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有的尼古�。ɑ瘜W式C10H14N2）對人體危害很大，下列有關尼古丁的說法錯誤的是（　�。�

A．尼古丁由C、H、N三種元素組成

B．尼古丁中氮元素的質量分數約為23.1%

C．尼古丁是有機物

D．尼古丁中C、H、N三種元素質量比為60：7：14

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究

【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響？

【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質有關

b、可能與鹽酸的濃度有關

【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨．

實驗（1）為探究猜想a，小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片，然后分別加入相同嘗試和質量的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡，放鐵片的試管中只產生少量氣泡，發生反應的化學方程式有　　．

從實驗現象可判斷：金屬活動性Zn　　Fe（填“＜”“=”“＞”）．

得出結論：金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關，金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是　．

實驗（2）為探究猜想b，小組同學設計如圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是　．所用藥品，實驗數據如下表：

實驗編號	選用金屬（均取2g）	鹽酸質量分數（均取50mL）	每分鐘產生氫氣的體積/mL
實驗編號	選用金屬（均取2g）	鹽酸質量分數（均取50mL）	1分鐘	1﹣2分鐘	2﹣3分鐘	3﹣4分鐘	4﹣5分鐘	前5分鐘共收集氣體
Ⅰ	鋅片	15%	2.9	16.9	11.0	9.2	7.6	48.5
Ⅱ	鋅片	5%	1.6	8.4	5.9	4.8	3.7	24.4

得出結論：金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關，其關系是　

　．

【反思評價】根據表一中實驗Ⅱ數據分析，請描述鋅與鹽酸發生反應快慢的變化情況并解釋原因　

通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能還受哪些因素的影響　　（寫一條即可）．

【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應，也能與鹽酸溶液反應，現將a g鐵釘投入到CuSO4溶液中，反應一段時間后，將固體取出洗凈、烘干，稱重為b g，則生成銅的質量為　　．

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