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【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2 （SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應）。為了測定摩擦劑中CaCO3的含量，化學興趣小組的同學稱取了10g摩擦劑與36.5g稀鹽酸混合，恰好完全反應，稱量剩余物質共44.3g。請計算：

（1）反應中生成二氧化碳的質量為_____g。

（2）摩擦劑中CaCO3的質量_____。

【答案】2.2　g。 5g

【解析】

（1）根據質量守恒定律，反應后減少的質量是逸散到空氣中的二氧化碳的質量：10g+36.5g﹣44.3g＝2.2g；

（2）設摩擦劑中CaCO3的質量為x

＝

x＝5g

答：（1）反應中生成二氧化碳的質量為 2.2g。

（2）摩擦劑中CaCO3的質量為5g。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鎵元素的相關信息。

（1）鎵放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去，則鎵具有的物理性質是_____________________。

（2）鎵原子結構示意圖中x的數值為__________。

（3）鎵原子失去最外層3個電子形成離子，寫出鎵離子符號：__________。

（4）氮化鎵(GaN)是第三代半導體材料，常用GaCl3與NH3在一定條件下制得，同時生成另一種含兩種元素的化合物，寫出化學方程式：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣，設計了如圖所示的裝置進行探究：在硬質玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物，加熱，并通入水蒸氣，就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應實驗”（石棉絨是耐高溫材料，不與水和鐵反應）。

（1）反應一段時間后，有肥皂泡吹起時，用點燃的火柴靠近肥皂泡，當聽到有爆鳴聲時，說明“鐵與水蒸氣”能夠進行反應，生成_____（寫化學式）。

（2）實驗中石棉絨的作用是_______。

（3）探究玻璃管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）1.常見鐵的氧化物的性質

常見鐵的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
顏色、狀態	黑色粉末	紅棕色粉末	黑色晶體
能否被磁鐵吸引	否	否	能
與稀硫酸反應	生成FeSO4	生成Fe2(SO4)3	生成FeSO4 、Fe2(SO4)3

2.鐵可與硫酸鐵溶液反應生成硫酸亞鐵。

（初步驗證）玻璃管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_______。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現象

實驗結論

將玻璃管中的剩余固體取出，放入試管中，加入過量的稀硫酸。

有氣泡產生

______

（反思與交流）往剩余固體中加入過量的稀硫酸后，若無氣體產生，你_______（填“能”或“不能”）確定剩余固體成分，原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2的制取和利用是熱門的研究課題。

（1）實驗室用圖1裝置制取CO2。

①反應原理用化學方程式表示為_____。

②儀器a的名稱是_____，裝藥品時先將_____加入錐形瓶中。

③實驗中證明錐形瓶中空氣已排盡的方法是_____。

（2）我國最新利用CO2的有關研究成果如下。

①“可呼吸CO2”電池：使用時，Na和CO2反應生成Na2CO3和一種非金屬單質。寫出此反應的化學方程式：_____。

②CO2轉化為甲醇：圖2所示為相關反應（未配平），參加反應的甲和乙的分子個數之比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，且在工農業生產和生活中用途廣泛。請根據所學知識，回答下列問題：

（1）水是由_____構成的，標出水中氫元素的化合價_____。

（2）自來水廠凈化水時，為了除去其中的色素和異味物質，通常向水中加入_____（填寫物質名稱）。

（3）用試管取適量的自來水，加入并振蕩，若_____，則為硬水。

（4）碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水可使該反應劇烈，水在此處的作用可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活,又服務于生活，請用所學化學知識回答下列問題。

（1）日常生活中，切菜刀采用的防銹措施是_________________。

（2）古人在野外生火時常“鉆木取火”。“鉆木取火”滿足的燃燒的條件是____（填序號）。

A.提供可燃物 B.與氧氣接觸 C.達到燃燒所需的最低溫度

（3）下圖金屬應用的實例，主要利用金屬的導熱性的是_______（填序號）；

A電纜 B.電熱壺 C.金屬絲 D.金屬樂器

（4）氫氟酸（HF）能刻畫玻璃，其中有一個化學反應的化學方程式是:CaSiO3＋6HF＝X＋SiF4↑＋3H2O，則X的化學式為_______________;

（5）鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨。由此得知鈦合金具有的優良性能是_____________。（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是配制180g溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。

（1）正確的操作順序是_____（填圖中的數字序號）。

（2）請在圖中畫出即將向天平左側托盤上加氯化鈉固體進行稱量時游碼（用“”表示）的位置。

（3）在稱取氯化鈉的過程中，觀察到指針輕微的偏向分度盤的右側，則接下來的操作應該是_____。

（4）實驗中需要量取水的體積為_____mL，應選擇規格為_____mL（選填“50”、“100”、“200”或“250”）的量筒來量取水。

（5）溶解時，用玻璃棒攪拌的作用是_____。

（6）下列操作會導致所配溶液的溶質質量分數偏大的是_____。

A．氯化鈉固體不純

B．配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤洗

C．用量筒量取水時俯視讀數

D．把配制好的溶液裝入細口瓶時有少量液體灑出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組利用手持技術（利用傳感器和數據采集器實時測量技術）測量模擬建筑火災現場中氧氣含量、二氧化碳濃度和溫度的變化，驗證建筑火災逃生策略的合理性。

如圖1所示，在圓筒形透明塑料實驗容器中底部3個點（K1、K2、K3）分別放置甲、乙、丙3根高低不同的蠟燭；如圖2所示，在3根燭芯一定距離都依次放置氧氣傳感器（a1、a2、a3）、溫度傳感器（b1、b2、b3）和二氧化碳傳感器（c1、c2、c3）。點燃蠟燭后，蓋上實驗容器頂蓋后，采集3根蠟燭火焰附近相關數據。

表1 3根蠟燭熄滅的時間		表2 熄滅時不同高度所測的含氧量﹪
蠟燭	甲	乙	丙	熄滅時間/s	低處(a3)	中處 (a2)	高處(a1)
熄滅時間/s	106	164	199	106	19.8	19.1	18.5
164	18.9	17.7	x
199/span>	18.6	17.1	16.5