【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下， 下列分析錯誤的是
A．以上原子的核外都有三個電子層 B．Na+和Ｍg2+的核外電子數(shù)不相同
C．Na與S形成化合物的化學式為Na2S D．在化學反應中氯原子容易得到電子
【答案】B
【解析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當最外層電子數(shù)小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數(shù)大于4時，反應中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子。A．以上原子的核外都有三個電子層； B．Na+和Ｍg2+的核外電子數(shù)相同，都是8；C．Na與S形成化合物的化學式為Na2S D．在化學反應中氯原子容易得到電子；選B
品學雙優(yōu)卷系列答案
小學期末沖刺100分系列答案
期末復習檢測系列答案
超能學典單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現(xiàn)象，為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應，某同學按右圖組裝實驗裝置，并進行實驗。
（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應該是________（填序號）
A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸
（2）請解釋氣球“先膨脹”的原因：______________。
（3）寫出氣球“后變癟”的化學方程式________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一同學設(shè)計了兩種由CuO→Cu的實驗方案：
方案一：Zn
H2
Cu 方案二：CuOCuSO4
Cu
大家認為方案二優(yōu)于方案一，理由是：①節(jié)約能源 ②Cu產(chǎn)率高 ③產(chǎn)品純凈 ④操作安全
其中，評價正確的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗現(xiàn)象描述正確的是
A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C．木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳氣體
D．硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月18日，我國成為了世界上第一個連續(xù)海上開采可燃冰時間最長的國家，可燃冰的主要成分是 CH4，其中碳元素的化合價是( )
A．-4 B．-1 C．+1 D．+2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某混合氣體中含有CO、CO2、SO2三種氣體。 某興趣小組對此進行了探究。
【查閱資料】
I．SO2 能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，能與氫氧化鈉溶液反應，能使澄清的石灰水變渾濁。
II．CO 和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應。
III．CO 與CuO 反應的化學方程式為：CO+CuO
Cu+CO2。
【實驗探究】為驗證這三種氣體， 同學們在老師指導下， 設(shè)計并進行如下實驗：
【事實與結(jié)論】通過實驗驗證了以上三種氣體的存在， 請完成下列空格：
（1）裝置 E 的作用是_________； 裝置 F 的作用是_________。
（2）能證明氣體中含有 SO2的現(xiàn)象是_________，含有 CO2的現(xiàn)象是_________。
【反思與評價】若將裝置①和裝置②互換， 則無法驗證的氣體是_________（填寫化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關(guān)水的一些知識。
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是______ (填編號）；
①抑制水中所有動、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水
③大量使用化肥農(nóng)藥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
（2）有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為______；從能量變化角度看，該反應將電能轉(zhuǎn)化為______能；
（3）在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑。極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH- ，H+易與水分子形成水合氫離子（H3O+）,與水分子相比，下列對水合氫離子描述不合理的是______（填字母序號）；
A．氧元素的化合價發(fā)生了改變 B．微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C．微粒的化學性質(zhì)發(fā)生了改變 D．微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變
（4）溶液在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。某同學配制溶液時，在用量筒量里取所需水的過程中，他俯視讀數(shù)，這樣配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會______ (填“偏大”、“偏小”、或“無影響”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源的開發(fā)、利用與人類社會的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。
（1）白居易有詩句：“野火燒不盡，春風吹又生。”下列能源可以“春風吹又生”的是________（填序號）。
a．氫能 b．石油 c．風能 d．煤炭
（2）硅(Si)相對于氫氣便于運輸、貯存，是開發(fā)價值很高的燃料。晶體硅制得的太陽能電池，是將太陽能轉(zhuǎn)換為_____能。硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_______，硅元素的最高正化合價等于其原子的最外層電子數(shù)，硅元素最高正化合價對應的氧化物的化學式為_________。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應制得單質(zhì)硅，寫出該反應的化學方程式________________。
（3）金屬鎂雖然性質(zhì)活潑，但常溫下，將鎂粉與碘粉（紫黑色）均勻混合，幾乎不反應，滴加幾滴水后，發(fā)生劇烈反應，并伴有大量紫色蒸氣（固體碘易升華）。該反應過程中_____熱量（填“吸收”或“放出”），該反應的反應類型是_______，水的作用是____________。
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