【題目】物質(zhì)的用途不是由化學(xué)性質(zhì)決定的是
A．稀有氣體用作保護(hù)氣 B．活性炭作防毒面具
C．用石灰石制取生石灰 D．氧氣用于焊接切割金屬
【答案】 B
【解析】
試題分析：．A．稀有氣體用作保護(hù)氣是由化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定決定的；B．活性炭作防毒面具，是有物理性質(zhì)吸附性決定的，符合題意； C．用石灰石制取生石灰，是由化學(xué)性質(zhì)受熱易分解決定的 ；D．氧氣用于焊接切割金屬是由化學(xué)性質(zhì)助燃性決定的；故答案選擇B
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：
（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a ；b 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是
（4）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
（5）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口通入（填“c”或“d”）。
（6）裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是 ，若用F收集CO2，要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】30℃時(shí)，將一定量的硝酸鉀投入盛有100克水的燒杯中，充分溶解后燒杯底部仍有部分固體，以下操作中能通過(guò)改變硝酸鉀溶解度而使固體溶解的是
A．加入一定量的水 B．降低溫度
C．升高溫度 D．用玻璃棒充分?jǐn)嚢?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中，正確的是
（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子）
A．圖中的反應(yīng)物都是化合物 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】無(wú)色溶液中滴加1~2滴酚酞試液，溶液使無(wú)色酚酞試液變紅色，這說(shuō)明該無(wú)色溶液是
A．酸性溶液 B．堿性溶液 C．酸的水溶液 D．堿的水溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2013年12月，攜帶我國(guó)第一輛月球車(chē)“玉兔號(hào)”的“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射。
（1）承擔(dān)本次發(fā)射任務(wù)的是“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭。它的第一級(jí)和第二級(jí)使用偏二甲肼（C2H8N2）與四氧化二氮為燃料，偏二甲肼與四氧化二氮反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為C2H8N2＋2N2O4
3X＋4H2O＋2CO2，則X的化學(xué)式為 。
（2）月球上有豐富的氦－3（He－3）。氦－3是核聚變的原料，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，則下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示氦－3原子的是 。
（3）美國(guó)宇航局專(zhuān)家研制出了月球制氧機(jī)，這種月球制氧機(jī)利用聚焦太陽(yáng)光產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，據(jù)此分析月球土壤中一定含有 。
A．氧元素
B．氧氣
C．氫元素
D．氫氣
E．水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是黑龍江省某市2009年春夏秋冬四季空氣監(jiān)測(cè)平均數(shù)據(jù)。請(qǐng)你閱讀后回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)該城市的空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)項(xiàng)目是 ，哪個(gè)季節(jié)的空氣質(zhì)量最差 ，
你認(rèn)為造成這種情況的主要原因是（答一條） ，
夏季各項(xiàng)數(shù)據(jù)明顯降低，主要原因是（答一條） ，
（2）可采取哪些有效措施加以防治？（舉一例） 。
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