【題目】6月5日是“世界環境日”，旨在倡導“綠色消費、節約資源、保護環境”。下面做法不符合這一主題的是 （ ）
A．限制使用塑料袋，減少白色污染
B．推廣使用太陽能、風能，緩解溫室效應
C．講衛生，盡量多使用一次性餐具
D．短時間不使用電腦，將其轉為休眠模式
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl2，則氧化銪的化學式為
A．EuO B． Eu2O3 C． Eu3O4 D． EuO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水，請回答：
（1）水（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養素之一．
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做（填“軟水”或“硬水”）．
（3）能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是（填序號）
A.通電分解水
B.水的凈化
C.氫氣在氧氣中燃燒
（4）如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，據圖回答： 
①t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是（填寫字母序號）．
②t1℃時，將30gA物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質量為g．
③將t1℃時，A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃，此時這三種溶液的溶質質量分數由大到小的關系是 ．
（5）在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質量比為2：17，現向38g該H2O2溶液中加入2g二氧化錳，充分反應后，生成氧氣的質量為（填序號）．
A.1g
B.1.6g
C.2g
D.4g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學對改善生活和促進社會發展具有積極的作用，下列說法正確的是 （ ）
A．催化劑一定能加快化學反應速率
B．稀土是儲量較少、不可再生的金屬資源
C．超量施加化肥、農藥有利于農業增產增收
D．冬季使用粗鹽作融雪劑清雪，不會對環境造成危害
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】維生素C（C6H8O6）是人體不可缺少的營養物質。下列說法錯誤的是
A．維生素C不屬于氧化物B．維生素C 中碳、氧元素質量比為1∶1
C．維生素C能增強人體抗病能力D．新鮮水果和蔬菜中富含維生素C
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列反應的化學方程式書寫完全正確的是（ ）
A.鐵在氧氣中燃燒2Fe+3O2 
2Fe2O3
B.鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C.密閉容器中燃燒紅磷驗證質量守恒定律2P+O2 P2O5
D.CO還原氧化鐵Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學校藥品室發現一卷放置已久的鎂帶，表面有一層白色固體． 提出問題：鎂帶變質了嗎？
查閱資料：鎂久置于潮濕空氣中會變成堿式碳酸鎂[Mg2（OH）2CO3]
ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應生成氯化鎂、水、二氧化碳．
iii鎂與冷水不反應．
進行猜想：猜想一：鎂帶沒有變質．
猜想二：鎂帶部分變質生成了堿式碳酸鎂．
猜想三：鎂帶完全變質生成堿式碳酸鎂．
實驗探究：
（1）同學們設計了如圖一所示的實驗，根據實驗結果可以否定猜想（填編號，下同）． 
（2）為了進一步探究另兩種猜想，同學們收集圖一所示實驗中產生的無色氣體，用圖二所示的實驗裝置繼續實驗： Ⅰ．按ABCD的順序連接好儀器．
Ⅱ．A中有明顯變化，其現象是澄清石灰水變渾濁，反應方程式是
B裝置的作用是；C裝置的作用是 ．
Ⅲ．C中無明顯變化，若D中收集到無色氣體，則可證明猜想成立，D中收集到的氣體是；若D中沒有收集到無色氣體，則證明猜想成立．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某混合氣體中含有CO、CO2、SO2三種氣體． 某興趣小組對此進行了探究． 【查閱資料】
I．SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，能與氫氧化鈉溶液反應，能使澄清的石灰水變渾濁．
II．CO 和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應．
III．CO 與CuO 反應的化學方程式為：CO+CuO 
Cu+CO2 ．
【實驗探究】為驗證這三種氣體，同學們在老師指導下，設計并進行如下實驗：
【事實與結論】通過實驗驗證了以上三種氣體的存在，請完成下列空格：
（1）裝置 E 的作用是； 裝置 F 的作用是 ．
（2）能證明氣體中含有 SO2的現象是 ， 含有 CO2的現象是 ．
（3）【反思與評價】若將裝置①和裝置②互換，則無法驗證的氣體是（填寫化學式）．
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