【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌�？梢缘玫饺芤旱氖�
A．面粉 B．蘇打粉 C．花生油 D．牛奶
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【題目】將一定量鎂粉和鋅粉的混合物加到FeSO4和H2SO4的混合溶液中，充分反應后過濾，得到淺綠色的濾液和一定量的濾渣。下列有關說法中，合理的是
A. 濾液中的金屬陽離子有Mg2＋、Zn2＋、 Fe2＋
B. 濾液中一定含有硫酸
C. 濾渣的質(zhì)量一定大于原固體混合物的質(zhì)量
D. 濾渣可能是混合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：
（1）若用氯酸鉀制取氧氣，其化學方程式為____________________________；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式____________________；
為了得到干燥的氧氣需用F裝置，則裝置中盛放的是_____________（填名稱）。氣體應從_____________（填“a”或“b”）導管口通入．
（2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為____________（寫名稱），其反應的化學方程式為_______________________；若用F裝置檢驗二氧化碳，應裝入適量的澄清的石灰水，寫出該反應的化學方程式_____________________________。
（3）若要制取氫氣，選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應從__________（填“a”或“b”）導管口通入．
（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體。實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應的化學方程式為FeS+H2S04=H2S↑+FeSO4．實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是__________ 。
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【題目】“珍惜資源，保護環(huán)境”是每位公民應盡的義務，下列相關做法錯誤的是（ ）
A．我國稀土儲量世界第一，可以任意開發(fā)利用
B．研發(fā)秸稈綜合利用技術，避免因直接焚燒造成大氣污染
C．利用二氧化碳捕捉技術，減少我國二氧化碳引起的“溫室效應”
D．改造城市排水管網(wǎng)，實現(xiàn)雨水和生活用水的分流與處理
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【題目】某化學小組在課外活動時做了一個實驗，在甲試管中裝入某固體物質(zhì)，乙試管裝入某溶液，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺等儀器已略去）．打開止水夾，同時通過分液漏斗加入足量稀鹽酸，看到乙試管溶液中有氣泡冒出，一段時間后，再關閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中溶液變白色渾濁．
符合此實驗現(xiàn)象的一組試劑是：
選項 | 甲中固體 | 乙中溶液 |
A | CaCO3 | Ca（OH）2 |
B | CuCO3 | NaOH |
C | Mg | AgNO3 |
D | KOH | BaCl2 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：
（1）A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為 。
（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 。
（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢？
【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；
猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；
【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。
【結論】分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ，一定不是 。
【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免火災。下列說法你認為正確的是( )
A．電器著火用水撲滅 B．用明火檢查液化氣罐是否漏氣
C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D．室內(nèi)起火時打開門窗通風
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