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下列不屬于氮氣用途的是（　　）

A．用作燈泡的填充氣	B．用作火箭的助燃劑
C．用作糧食的保護氣	D．用作制氨氣的原料

試題分析：氮氣無毒，化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作燈泡的填充氣、糧食的保護氣；在一定條件下氫氣和氮氣反應(yīng)能生成氨氣；
氮氣不能支持燃燒，不能作作火箭的助燃劑．
故選：B．
點評：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析、判斷，可以確定物質(zhì)的用途

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說法不合理的是（）

A．氮氣可作保護氣	B．稀有氣體可作有色光源
C．食鹽用作調(diào)味品	D．氧氣用作火箭燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是

A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

B．空氣中含有氧氣，所以細鐵絲在引燃的條件下可以在空氣中燃燒

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某校興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相當于原裝置，以下評價不恰當?shù)氖?br />

A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少

B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

C．白磷比紅磷著火點高，使用更安全

D．容器內(nèi)徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入的液體量小于廣口瓶內(nèi)氣體體積的

。造成這一現(xiàn)象的原因可能是

A．實驗前沒有夾彈簧夾	B．實驗中所取的紅磷不足
C．實驗中所取的紅磷過量	D．實驗裝置可能未冷卻就打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

早期食品長期保存的方法主要是煙熏和鹽腌。隨著社會發(fā)展，保存的措施越來越多，大家熟悉的有：充填氣體、放置干燥劑、脫氧劑和添加防腐劑等。下面是生活中常見的食品保存方法，其中，通過隔絕空氣這一措施保存的是
①市售榨菜絲用真空袋包裝
②火腿腸制作中添加防腐劑山梨酸鉀
③蔬菜用保鮮膜密封后存放在冰箱內(nèi)
④月餅包裝袋中附有抗氧劑“鐵粉”包
⑤膨化食品用填充氮氣的塑料袋包裝

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

人的生存離不開空氣。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（）