對(duì)于某物質(zhì)的溶液，可提供以下數(shù)據(jù)：①溶液的質(zhì)量 ②溶劑的質(zhì)量 ③溶質(zhì)的質(zhì)量 ④溶液的體積 ⑤溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量 ⑥溶液的密度，其中不能用來(lái)計(jì)算該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的一組數(shù)據(jù)是（ ）
A.①② B.②③ C.①⑤ D. ②④⑥
芝麻開花課程新體驗(yàn)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| ①取少量反應(yīng)后的固體剩余物于試管中，向其中加入足量的 |
固體部分溶解，溶液為無(wú)色． | 甲組同學(xué)的結(jié)論正確． |
| ②另取少量固體于試管中，進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作． | 乙組同學(xué)的假設(shè)成立． | |
| ③另取少量固體于試管中，進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作． | 丙組同學(xué)的假設(shè)成立． |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
（2012?門頭溝區(qū)二模）隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng)，更要求健康．市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑，不會(huì)危害食品安全．某同學(xué)找來(lái)一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑，對(duì)它進(jìn)行探究．| 實(shí)驗(yàn) | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
| 實(shí)驗(yàn)1 初步判斷 |
打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察． | 該樣品為黑色 固體 |
該保鮮劑一定不是 ②⑤ ②⑤ ． |
| 實(shí)驗(yàn)2 對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究 |
向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入過(guò)量的稀鹽酸，振蕩． |
有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色． | 該保鮮劑： 有效 有效 ． |
| 實(shí)驗(yàn)3 對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究 |
 |
澄清石灰水變渾濁． | 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是 Fe和Fe2O3 Fe和Fe2O3 ． |
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