【題目】航天員專用的小分子團水具有飲用量少在人體內(nèi)儲藏時間長、排放量少等特點，航天員每次飲用125mL小分子團水，可維持人體
正常需水量.下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是（ ）
A.小分子團水中水分子停止運動B.小分子團水中水分子間沒有間隔
C.水分子的化學性質(zhì)被改變了D.小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】銘銘同學想通過實驗來證明四氧化三鐵可以作過氧化氫分解的催化劑這一個命題。
（1）請你幫助銘銘同學完成下列表格所示的探究實驗：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 實驗總結(jié) | |
步驟一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，插入帶火星的木條 | 有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是_______ | 四氧化三鐵是過氧化氫分解的催化劑 |
步驟二 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，向其中加入 ______，插入帶火星的木條 | ___________，木條復(fù)燃 | 四氧化三鐵能加快過氧化氫的分解 |
（2）寫出步驟二中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式 ___________
（3）小強同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的總結(jié)，他還補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終才完成了對該命題的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是 ______；
第二方面的實驗是利用“步驟二”反應(yīng)后的固體剩余物繼續(xù)實驗，接下來的實驗操作是 ______。
（4）小強在進行實驗時候發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是______反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。
（5）小強還發(fā)現(xiàn)將過氧化氫溶液加入盛有四氧化三鐵的試管后，反應(yīng)速率先是逐漸加快，然后又逐漸變慢（如圖所示）
從影響化學反應(yīng)速率的因素來分析過氧化氫分解速率發(fā)生變化的原因是：
①反應(yīng)速率先變快的原因：________；
②反應(yīng)速率后變慢的原因：_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CaCO3高溫加熱可以生成CaO和CO2氣體，現(xiàn)取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為8.0克，剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%。下列判斷正確的是
A.生成2.0克的CO2
B.原來CaCO3為14.2克
C.生成了5.6克的CaO
D.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0克
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學符號或文字及數(shù)字表示：
①氦元素________；
②兩個氫分子________；
③
________；
④標出高錳酸鉀錳元素的化合價________；
⑤+6價硫元素的氧化物的化學式________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是元素周期表的部分信息，請根據(jù)下表回答有關(guān)問題：
3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
（1）觀察第2、3周期的元素，均以________（選填“金屬”或“非金屬”）元素開頭，靠近尾部的是________（選填“金屬”或“非金屬”）元素，以稀有氣體元素結(jié)尾；
（2）鋁原子的質(zhì)子數(shù)是________，相對原子質(zhì)量是________；
（3）表中與鋰元素化學性質(zhì)相似的元素是__________；
（4）某離子帶1個單位正電荷,其離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
，該離子的符號是________，該元素位于第________周期。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號回答下列問題.
（1）銀元素_______；
（2）2個氮原子______；
（3）3個二氧化硫分子______；
（4）4個氫氧根離子______；
（5）氦氣______
（6）氧化汞中汞元素的化合價為+2價______.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
A 
B 
C 
D 
E 
F 
（1）圖中①所表示的儀器名稱為_______；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_______（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式為_______.用F裝置收集氧氣實驗結(jié)束時，要先將導(dǎo)管移出水面，再移開酒精燈并熄滅的目的是_______；
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置你認為選用C的優(yōu)點是_______.
（4）欲使用裝置E收集氧氣，要將氣體從_______（填“a”或“b”）端通入；
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_______（填字母序號）.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化硫是工業(yè)生產(chǎn)中的重要氣體計算
（1）二氧化硫的相對分子質(zhì)量為_________
（2）二氧化硫中硫氧兩種元素的質(zhì)量比_________
（3）二氧化硫中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________，在SO2和O2的混合氣中，硫元素和氧元素的質(zhì)量比為2：3，則混合氣中SO2和O2的分子個數(shù)比_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液
B. 向黃銅粉末（鋅銅混合物）中加稀鹽酸
C. 紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物
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