（10分）下圖裝置用于制取某些氣體。
（1）填寫下列儀器的名稱：
a： ；
b： 。
（2）若用KMnO4制取氧氣，反應的化學方程式為 ，應選擇的發生裝置是 （填序號），不能選用的收集裝置是______（填序號）。
（3）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。若用排空氣法收集乙烯，將 ；排水法收集乙烯時，待導氣管口連續穩定地冒出氣泡才開始收集，原因是_________________________。
新編小學單元自測題系列答案
字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：問答題
同學們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質．結合圖1回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：① ，② ．
（2）用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ，該實驗的主要步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定試管
③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導管從水槽中取出．你認為正確的操作順序是 ．
（3）實驗室中制取二氧化碳氣體可選用的發生裝置是 （填序號，下同），收集裝置是 ．
（4）利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發生反應，加入試劑的順序是 ，氣體的變化是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
根據如圖所示裝置回答問題：
（1）寫出儀器①的名稱： ．
（2）實驗室制取二氧化碳時，反應的化學方程式為 ；將產生的二氧化碳氣體通入F中，看到的現象是： ．若用E來收集二氧化碳，二氧化碳應從 進（選“a”或“b”），裝置B和C都可以用來制取二氧化碳，裝置C與裝置B相比，其優點是： ．
（3）若選用 A發生裝置制備氧氣，其反應的化學方程式為 ，可以用裝置D來收集氧氣，理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（8分）課外探究小組的同學們為探究一定量的高錳酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象，進行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；
（2）你覺得他們應該選擇氧氣的發生裝置是 （填序號），還需添加的實驗用品為 ，產生氧氣的化學方程式是 ；若將D裝置中的水換成 (填物質名稱)還可以用來干燥制得的氧氣；若將D裝置中裝滿水，氣體從 (填導管接口字母)端進入，也可收集氧氣。
（3）為了達到粗略測定一定質量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的，你認為各裝置的正確連接順序是 （用a、b、c、…等表示）；
（4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現象。你認為可能的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質？
【做出猜想】小明經過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二： ；猜想三：Ca（OH）2。
他的依據是 。
【交流反思】經過同學們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：
。
【進行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到 ，證明猜想二不成立。
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液， ，有白色沉淀出現，證明猜想三成立。該反應的化學方程式為： 。結論：白色固體是Ca（OH）2。
【拓展應用】1、已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節約、安全、隨時發生、隨時停止，你選擇的裝置是 （選填圖中裝置序號）。
A B C D E F
2、寫出乙炔在空氣中燃燒的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖2中標號儀器的名稱：a ，b ．
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 ．
（3）實驗室通常用如圖3所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥里面填裝的藥品可以是 ．
| A．濃硫酸 | B．氫氧化鈉溶液 |
| C．生石灰 | D．氯化鈉固體． |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
根據下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所選用的收集裝置是E或 （填字母序號，下同）。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ，所選用的發生裝置是 。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
據央視報道：2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇，承載14位科學家再次深海科學考察．潛水艇中可用過氧化鈉Na2O3作供氧劑，凈化室內空氣．為探究其反應原理，某學習小組學生在老師指導下，進行了如下探究實驗，請你參與并回答下列問題：
【查閱資料】
過氧化鈉常溫下能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
（1）請寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式 ．
【實驗設計】
為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應，并驗證反應產物．選用如圖儀器和如圖實驗裝置．
（2）用A處做二氧化碳的發生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔塞外，還需要上述的儀器有 ， （填名稱）．寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式 ．
（3）為了體現CO2與過氧化鈉反應，且E中只收集到氧氣一種氣體，請選用適當的實驗裝置，填寫裝置導氣管的連接順序是a→ → →d→e→ → →j．
【實驗驗證】
（4）用 ，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．
（5）檢驗裝置C中反應后剩余固體物質的成分：
①取少量C中反應后的固體于試管中，滴加少量的 ，觀察到 的實驗現象，說明含有過氧化鈉．
②再向試管的溶液中，滴加 ，觀察到 的實驗現象，說明裝置C反應后生成碳酸鈉．
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
利用實驗器材（規格和數量不限），能完成相應實驗的一項是（ ）
| | 實驗器材（省略夾持裝置） | 相應實驗 |
| A | 燒杯、玻璃棒、蒸發皿 | 硫酸銅溶液的濃縮結晶 |
| B | 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙 | 用水除去二氧化錳中的氯化鉀 |
| C | 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒 | 用固體碳酸鈉配制5%的溶液 |
| D | 燒杯、玻璃棒、pH試紙、標準比色卡、玻璃片 | 測定雨水的酸度 |
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K2MnO4+MnO2+ O2↑（2分） A E 
