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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】某小組同學以純堿和熟石灰為原料制燒堿,其化學方程式為________________

該小組同學將反應后混合物過濾,將濾液蒸發,即得到燒堿固體。

【問題與發現】該小組同學所得到固體一定是純凈的NaOH嗎?

【猜想與假設】小明:純凈的NaOH 小軍:NaOHNa2CO3的混合物 小華:__________________

【探究與驗證】三位同學分別設計下列方案,對自己的猜想進行驗證。實驗操作、現象和結論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內容。

實驗操作

現象

結論

小明

取少量樣品,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想成立

小軍

取少量樣品,溶于適量水形成溶液后,滴加足量_________

有氣泡產生

猜想成立

小華

取少量樣品,溶于適量水形成溶液后,滴加碳酸鈉溶液

__________

猜想不成立

【反思與評價】請你根據實驗流程對小明同學設計的方案進行合理的評價:__________

【拓展探究】小軍同學定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量。

實驗步驟如下①檢查好裝置氣密性,裝好藥品后連接并固定好裝置;

②打開彈簧夾a,通入一段時間的空氣,精確稱量D裝置質量記錄為100g

③關閉彈簧夾a,打開B裝置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶內無氣泡產生;

④打開彈簧夾a繼續通入一段時間空氣,再精確稱量D裝置質量記錄為101.1g ……

實驗分析:(1)實驗中C裝置作用是______________

(2)實驗步驟④中,繼續通入一段時間空氣的目的是__________________

(3)樣品中氫氧化鈉的含量為________(計算結果精確到小數點后一位);如果沒有裝置E,則測定結果與實際結果相比會_____(偏大偏小無影響”)

【答案】 Na2CO3 + Ca(OH)2 = 2NaOH + CaCO3 NaOHCa(OH)2 稀鹽酸或稀硫酸 無明顯現象 小明同學設計的方案不合理,純堿溶液和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉,但二者不一定恰好反應;純堿溶液和氫氧化鈣溶液均顯堿性,無論哪種物質過量,均能使酚酞試液變紅 干燥二氧化碳 使生成的二氧化碳完全被吸收 73.5% 偏小

【解析】本題考查了探究反應后溶液成分并定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量

碳酸鈉俗稱純堿、蘇打,能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉該反應的化學方程式為Na2CO3 + Ca(OH)22NaOH + CaCO3

猜想與假設由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,如果恰好完全反應,反應后溶液中溶質是氫氧化鈉,如果碳酸鈉過量,則反應后溶液中的溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉,如果氫氧化鈣過量,則反應后溶液中溶質是氫氧化鈣和氫氧化鈉,所以小華的猜想為:NaOHCa(OH)2

探究與驗證:小軍的猜想是氫氧化鈉和碳酸鈉混合物,碳酸鈉能與酸溶液反應生成二氧化碳取少量樣品,溶于適量水形成溶液后,滴加足量鹽酸或稀硫酸,若有氣泡產生,則小軍猜想成立;小華的猜想是氫氧化鈣和氫氧化鈉,碳酸鈉溶液能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀。取少量樣品,溶于適量水形成溶液后,滴加碳酸鈉溶液,若無明顯現象,則小華猜想不成立;

反思與評價:根據實驗流程小明同學設計的方案不合理,純堿溶液和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉,但二者不一定恰好反應;純堿溶液和氫氧化鈣溶液均顯堿性,無論哪種物質過量,均能使酚酞試液變紅;

拓展探究:(1)由濃硫酸的吸水性可知B裝置的作用是:干燥二氧化碳;

(2)反應后裝置充滿了二氧化碳。實驗步驟④中,繼續通入一段時間空氣的目的是使生成的二氧化碳完全被吸收;

(3)根據題意反應產生的二氧化碳質量=100.1-100g=1.1g

設:產生1.1g的二氧化碳需碳酸鈉的質量為x

Na2CO3 +H2SO4 ==Na2SO4+ H2O + CO2

106 44

X 1.1g

x=2.65g

樣品中氫氧化鈉的含量= ×100%=73.5%;E裝置能防止空氣中的水和二氧化碳進入D裝置。如果沒有裝置E,測定的碳酸鈉質量偏大,則測定結果與實際結果相比會偏小

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( )

A. 煤爐上方產生藍色火焰 2CO+O2===2CO2 化合反應

B. 工業上制取生石灰 Ca(OH)2===CaO+H2O 分解反應

C. 高爐煉鐵中的一個反應 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 置換反應

D. 服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+H20 復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是小忻同學設計的一套實驗室制備純凈、干燥的CO2和驗證CO2能與NaOH反應的裝置。

(1)寫出儀器a的名稱:______________

(2)在實驗室中,為制得二氧化碳,應選擇裝置______填在A處。

(3)為獲得純凈的二氧化碳,裝置B中應放_____,裝置C中濃硫酸的作用是___________

a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.飽和的NaHCO3溶液 d.濃硫酸

(4)當裝置E中收集滿CO2時,關閉止水夾K1,打開止水夾K2,把注射器D5mLNaOH溶液壓入裝置E中,發生反應的化學方程式為_______________,觀察到的現象是______________。小平同學認為要證明CO2NaOH確實反應,還應把注射器NaOH溶液換成等體積的_______,再做一次實驗。

(5)小紅認為,我們還可以采用檢驗生成物的方法,確認CO2NaOH反應了。于是,小玲同學取少量E中溶液于燒杯中,再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸,未發現有氣泡產生。據此現象小玲認為CO2NaOH沒有反應。你認為該結論是否正確,并說明理由。__________________

(6)為了進一步得出結論,幾位同學結合所學知識分工合作,集思廣益,設計了下列實驗進行驗證。請將下表補充完整。

實驗步驟

實驗現象

①取E中溶液,滴加過量CaCl2溶液

_____________________________

②對①進行過濾,向濾液中滴加_________

溶液變紅

【結論】CO2NaOH能反應,且反應后的溶液中還有NaOH

【反思評價】

(1)在實驗步驟①中為什么要加入過量的CaCl2溶液?_____________________________

(2)小玲同學認為在實驗步驟①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH,你認為呢?并說明理由______________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據圖1、圖2回答問題:

(1)實驗室制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是 (填序號)

(2)某同學用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體,應選用的裝置是 (填序號),將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是

(3)科學貴在創新,圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進(甲中紅磷用酒精燈點燃),你認為改進后的優點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校實驗室有一瓶保管不當的試劑,其殘缺的標簽中只剩下“10%”字樣,已知它是初中化學常用的試劑,小強和小華同學對這瓶試劑很感興趣,決定對其成分進行探究:

(1)【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?

【交流討論】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是_______

A. B. C.

(2)【查閱資料】Ⅰ、初中化學常見的含鈉化合物有NaClNaOHNa2CO3NaHCO3

Ⅱ、測定室溫(20)時,四種物質的溶解度的數據如下:

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,這瓶試劑不可能是________

(3)【作出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是________溶液;③可能是NaCl溶液

(4)【設計并實驗】

①小強取樣品少量,滴加無色酚酞試液,液體變紅色他認為猜想①正確,他的判斷是不合理的,原因是________

②小華為了檢驗該溶液到底是什么又進行了如下實驗:取樣品于試管中,滴加氯化鈣溶液,有白色沉淀生成.猜想②正確.反應的化學方程式________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)學習化學一年后,同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產生了質疑。在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:

【提出問題】

1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?

2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?

【查閱資料】金屬Na性質活潑,常溫下,它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣。

【實驗探究】

實驗一:在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;

用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現藍色沉淀,但沒有紅色的物質析出;

按照步驟將金屬鈉投入水中,待反應結束后滴加酚酞溶液,發現溶液變紅。

實驗二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續燃燒,反應后冷卻,瓶內附著黑色顆粒,并粘附著白色物質。

【問題討論】

(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是:

(2)根據上述資料寫出鈉塊投入水中發生反應的化學方程式:

(3)實驗二中生成的黑色顆粒是 ,而白色物質可能是什么呢?

同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想:甲認為白色物質是氧化鈉,乙認為是碳酸鈉,丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認為是氫氧化鈉。

我認為丁的猜想是錯誤的,理由是

對白色物質是什么進行實驗再探究,方案設計如下:

方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結論:白色物質中一定有氧化鈉。

方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結論:白色物質中一定有

方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的 溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液),出現白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現象出現。則 (在甲、乙、丙中選)的猜想成立。

評價與反思:小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確,其理由是

【拓展應用】測定實驗中使用的標有質量分數為16%的鹽酸(圖1)的實際質量分數。

為了測定,小明配制20%的氫氧化鈉溶液100g。然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,恰好完全反應時測得剩余物總量為45 g。整個實驗過程用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖。

請以此次測定的數據,列式計算該鹽酸的實際質量分數?

4該鹽酸的實際質量分數與標簽上標出的質量分數不一致的可能原因 (不考慮誤差)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口,易拉罐立即變癟。請寫出其原因 __________________。一會兒易拉罐又鼓起,因為AlNaOH溶液反應生成了H2 NaAlo 2。寫出該反應的化學方程式 __________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生鐵是鐵的合金,化學興趣小組的同學為測定某生鐵樣品中鐵的質量分數.進行如下實驗:稱取生鐵樣品5.8g放入燒杯中,逐滴加入稀硫酸,所加稀硫酸的質量與放出氣體的質量關系如圖所示(生鐵樣品中的雜質不與稀硫酸反應,也不溶于水)。回答下列問題:

(1)當滴加稀硫酸質量為______g時,反應恰好完全,此時產生氣體質量是_____g。

(2)計算生鐵樣品中鐵的質量分數為_____________(結果保留0.1%,下同)。

(3)計算恰好反應完全后所得溶液中溶質質量分數為_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語中有關數字“2”的意義,說法錯誤的是

①2HCl ②Mg2+ ③CO2 ⑤O2+ ⑥H2O2

A. 表示分子個數的是①

B. 表示一個分子中含有有某種原子個數的是①③⑥

C. 表示離子所帶電荷數的是②⑤

D. 表示化合價數值的是④

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同步練習冊答案
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