【題目】某銀白色固體A在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B；如果把A放入稀鹽酸中，則生成淺綠色的溶液C和氣體D，把A投入藍色溶液E中，發現A表面覆蓋一層紅色物質F，請按要求回答下列問題：
（1）寫出A、B、D的化學式：A_____，B_____，D_____。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①A燃燒_____；
②A與稀鹽酸反應_____；
③A與E反應_____。
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行實驗，請回答下列問題。
（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：______。
（2）小明同學欲用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他選用的發生和收集裝置是______（填字母），實驗時在該裝置試管內靠近管口位置放一團棉花，其目的是______；實驗結束停止加熱時應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，其理由是______。寫出反應的化學方程式：______。
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【題目】下圖為某小組探究金屬化學性質的兩組實驗。
實驗I | 實驗II |
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①實驗I中以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，你認為是否合理_____（填“是”“否”），理由是_____；
②寫出實驗II中C試管內反應的化學方程式_____；
③D試管中充分反應后，溶液質量_____（填“增大”“減小”“不變”）；
④實驗II中要驗證
的金屬活動性順序，至少要做的實驗是_____(填字母序號)。
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【題目】水是人類寶貴的自然資源，請結合水的有關知識回答。
(1)通過電解水的實驗可得出，水是由__組成的，電解水的化學方程式是__。
(2)自來水廠生產自來水時，不需要使用的凈水方法是__(填字母序號)。
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾
(3)生活中常用______來區分硬水和軟水。
(4)愛護水資源，人人有責。請寫出一條節約用水的措施______。
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【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量是不同的，某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗．
（1）首先，由_____________（填“A”或“B”）導管吸氣約20s，觀察到澄清的石灰水_____________
（2）然后，由___________（填“A”或“B”）導管呼氣約20s，觀察到澄清的石灰水_____________
（3）比較以上兩次實驗結果，該小組同學得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳含量_____________
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【題目】A和B反應生成C和D的微觀示意圖如下所示：則下列說法正確的是（ ）
A. 該化學反應屬于置換反應
B. 反應前后三種元素的化合價都沒有改變
C. 恰好完全反應時，反應前后各原子種類不變，數目減少
D. 恰好完全反應時A與B兩物質的化學計量數之比為1：1
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【題目】馬英同學取某地石灰石樣品25g進行測定實驗，現將200g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質不溶于水也不參與反應），充分反應后測得生成氣體的總質量如下表所示：
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質量/g | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
生成氣體的總質量/g | 2.2 | 4.4 | m | 8.8 | 8.8 |
試求：（1）m的值為 _____________________g。
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量等于__________________ g。
（3）所加鹽酸的溶質質量分數_______________？（寫出計算過程，計算結果精確至0.1）
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【題目】下圖的裝置可用于制取氧氣。
(1)儀器①的名稱是______
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的化學方程式為______
①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將高錳酸鉀裝人
試管里；⑤用排水法收集；⑥將導管從水面下拿出。則下列的操作順序正確是______ (填序號）。
A ③④①⑤②⑥ B ③④①⑤⑥② C ④①③⑤②⑥ D ④①③⑤⑥②
(3)利用排水法來收集氧氣，依據氧氣的性質是: ______ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在（2）的反應前后B的質量和化學性質都不改變。
（1）請你根據上述信息，推斷出下列物質，寫出物質的名稱A：_____ D：_____ H：_____
（2）寫出反應（2）（3）的反應文字表達式，并指出②反應的基本類型：②_____、_____反應；③_____
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