【題目】為預防患甲狀腺疾病，我國部分地區的市售食鹽中常常需要添加一定量的
A.碳酸鈉B.葡萄糖C.氯化鉀D.碘酸鉀
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”，請回答下列問題：
【進行實驗】圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現象是_________________________；其中燒杯乙的作用是_________________；通過該實驗可以得出或推到出一些結論：①分子在不斷運動；②_____________________(答一條即可)。
【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示)，并進行了以下操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
【分析討論】(1)按照改進后的實驗，幾分鐘后觀察到的現象是____________。
(2)實驗過程中若發現濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_________。
【拓展延伸】同學們經過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質，但不能證明影響分子性質的因素，于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。
(1)按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，幾分鐘后看到的現象是_________，該現象說明了___________________。
(2)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優點：①__________________；②__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為創建全國衛生城市，建設美好肥城。從化學視角，你認為下列說法錯誤的是
A.增加煙囪高度，減少廢氣污染
B.發展公共交通，提倡低碳生活
C.擴大公共綠地，打造綠色家園
D.保護自然資源，發展旅游經濟
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途和性質對應不正確的是
A.氧氣用于醫療急救，體現了氧氣能供給呼吸
B.氦氣用于填充探空氣球，體現了氦氣密度小于空氣
C.氮氣用作保護氣，體現了氮氣的化學性質穩定
D.活性炭用于凈水，體現了活性炭的可燃性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象的描述中，正確的是
A.木炭在空氣中燃燒，持續紅熱，生成黑色固體
B.紅磷可以在氧氣中燃燒，產生大量白霧
C.蠟燭在空氣中燃燒，發出白光，并放出大量的熱
D.敞口加熱碳酸氫銨固體，會產生刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是（ ）
A.該反應屬于置換反應
B.參加反應的兩種分子個數比為1∶1
C.1個X分子中有3個原子
D.各元素的化合價在反應前后均未改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019 年世界環境日主題是“藍天保衛戰，我是行動者”。每一位同學都應具有環保意識， 成為建設 “美麗中國”的行動者，下列做法與之相違背的是（ ）
A.課間集體出操，隨手關閉電燈B.禁放煙花爆竹
C.共享單車出行D.野外焚燒垃圾
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