【題目】水是重要的自然資源。
（1）下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了________（填“物理”或“化學(xué)”）變化； B中試管1內(nèi)得到的氣體為________電解水的化學(xué)方程式為_______，基本反應(yīng)類型為_________。C中凈化水的方法是________和______。
A．水的沸騰
B．水的電解
C．水的凈化
（2）自來(lái)水廠常用ClO2消毒，ClO2的名稱為___；
（3）鑒別某小區(qū)的自來(lái)水是硬水還是軟水所用試劑是_________
【答案】物理 H2 2H2O
2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) 過(guò)濾 吸附 二氧化氯 肥皂水
【解析】
（1）圖A是水的沸騰，水由液體變成氣體，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，因此該變化是物理變化；B圖是電解水裝置圖，試管1氣體體積大，因此試管1中收集的氣體是氫氣，電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
2H2↑+ O2↑，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；圖C是自制凈水器，其中卵石、石英砂、蓬松棉和濾紙功能一樣，起到過(guò)濾作用，活性炭起著吸附作用；
（2）根據(jù)氧化物的命名方法可知，ClO2應(yīng)讀作二氧化氯；
（3）鑒別軟水和硬水用肥皂水，加入肥皂水后泡沫多，浮渣少的是軟水。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此判斷，下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A. 鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
B. 鎂原子的核電荷數(shù)為12
C. 鎂屬于非金屬元素
D. 在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易得到2個(gè)電子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小華同學(xué)進(jìn)行了木炭在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，對(duì)燃燒后的產(chǎn)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。
（提出問(wèn)題）木炭在一定量的氧氣中燃燒產(chǎn)物是什么？
（作出假設(shè)）假設(shè)1：產(chǎn)物是CO2 ； 假設(shè)2：產(chǎn)物是CO ； 假設(shè)3：產(chǎn)物是___________________；
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小華同學(xué)在老師的幫助下設(shè)計(jì)如下圖所示流程（濃硫酸是干燥劑，不與其它物質(zhì)反應(yīng)），進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解釋相關(guān)問(wèn)題：
（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是______________________；
（2）A裝置的作用是_________________________；
（3）B裝置的作用是吸收除去二氧化碳，若C裝置中澄清石灰水無(wú)明顯變化，則說(shuō)明B裝置已完全除去二氧化碳；
（得出結(jié)論）根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，觀察到______________________________（填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)，得出假設(shè)3成立；寫出裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。
（交流與反思）有同學(xué)認(rèn)為該裝罝需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由______________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。下列敘述不正確的是
A. 甲中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4 B. 物質(zhì)乙的相對(duì)分子質(zhì)量是18
C. 反應(yīng)物甲、乙均為化合物 D. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1∶1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室采用下圖裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①______________。
（2）指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是______________。
（3）該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是____________，現(xiàn)測(cè)知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的可能原因是_________。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是________。
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是_______（要求填寫一點(diǎn)）。
（6）若采用向上排空法收集氧氣時(shí)，其余操作不變，下列主要操作步驟中：①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點(diǎn)燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進(jìn)行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺(tái)上。
正確的順序是（用序號(hào)填空）____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
Ⅰ．不穩(wěn)定性
（1）如右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，KMnO4受熱分解產(chǎn)生O2。
（2）可用向上排空氣法收集O2的原因是______。
（3）分解31.6克高錳酸鉀可以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_________。
Ⅱ．腐蝕性
（查閱資料）KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表。
KMnO4溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無(wú)明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)?/span> 棕色 | 全部變?yōu)?/span> 黑色 |
實(shí)驗(yàn)2：將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表。
（解釋與結(jié)論）
（4）實(shí)驗(yàn)1的目的是_______。
（5）實(shí)驗(yàn)2中，通過(guò)對(duì)比②和④，得出的結(jié)論是_______。
（6）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對(duì)比______（填編號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水，下圖是自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有_________(填序號(hào))。
A．沉淀 B．過(guò)濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附
（2）自來(lái)水廠常在反應(yīng)沉淀池中加入絮凝劑明礬，明礬的作用為______，明礬經(jīng)攪拌、靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾可以將固體和液體分離，該操作需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗、______ ，其中玻璃棒的作用是______ 。若經(jīng)過(guò)該操作后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是______ (填寫序號(hào))；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（3）天然水中含有的可溶性雜質(zhì)可能使水有氣味或顏色，含有的不溶性雜質(zhì)則使水渾濁。因此自來(lái)水廠常配有過(guò)濾池和活性炭吸附池。請(qǐng)你在上面圖示中判斷B處應(yīng)是______池。
（4）ClO2或漂白粉[有效成分為[Ca(ClO)2]都可用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為： 2Cl2＋2Ca(OH)2=X＋Ca(ClO)2＋2H2O，X的化學(xué)式為_______。用漂白粉消毒后的自來(lái)水因含較多的Ca2+而成為硬水。工業(yè)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中通常通過(guò)______軟化硬水。軟水中滴加肥皂水后的現(xiàn)象為________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2018 年 3 月 22 是第二十六屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
（1）節(jié)約用水，防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述不正確的是_______。
A．為了節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B．水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程 C．將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源
D．淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑
（2）硬水是指____________，生活中常用________的方法除去硬水中過(guò)多的________（填離子符號(hào)）和 Mg2+以得到軟水。
（3）圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖。
①實(shí)驗(yàn)中，試管 a 中產(chǎn)生的氣體為_______（填名稱）。
②當(dāng)水分子分解時(shí)，生成氫原子和_______，每?jī)蓚�(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)______，每______結(jié)合成一個(gè)氧分子。
③在通電條件下，每?jī)煞葙|(zhì)量的水完全分解，生成_______份質(zhì)量的氫氣。
（4）圖乙是氫氣的驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氧氣，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出__________聲。
（5）有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖丙所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，有的實(shí)驗(yàn)側(cè)重于觀察和描述，屬于觀察和描述型實(shí)驗(yàn)；有的實(shí)驗(yàn)側(cè)重于對(duì)一個(gè)問(wèn)題采用控制變量的方法系統(tǒng)探究，屬于問(wèn)題探究型實(shí)驗(yàn)。據(jù)此可將實(shí)驗(yàn)B與實(shí)驗(yàn)①_____歸為一類。分類的依據(jù)是：②___________________________。
蠟燭及其燃燒的探究 |
探究可燃物燃燒的條件 |
酸、堿與指示劑作用 |
鐵制品銹蝕的條件 |
A | B | C | D |
（2）在九年化學(xué)書(shū)附錄I部分，酸、堿、鹽的溶解性表中，有些物質(zhì)溶解性用“—”表示，說(shuō)明該物質(zhì)不存在或遇到水就會(huì)發(fā)生“水解”反應(yīng)。
例如碳酸鋁遇水就會(huì)發(fā)生“水解”反應(yīng)：Al 2(CO3)3+ 3H2O==2Al(OH)3↓ + 3CO2↑，據(jù)此信息請(qǐng)同學(xué)們寫出碳酸鐵（其中鐵元素的化合價(jià)與碳酸鋁中鋁元素的化合價(jià)相同）“水解”反應(yīng)的化學(xué)方程式①____________________________，反應(yīng)過(guò)程中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有②__________________________（答兩點(diǎn)）。
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