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下列化學反應，屬于吸熱反應的是

A、C + O₂CO₂ B、CO₂+ C2CO

C、2CO + O₂2CO₂ D、Mg + 2HCl == MgCl₂ + H₂↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、如圖是人們經常使用的交通工具--自行車，請完成下列各題
（1）由金屬材料制成的有

（填序號），屬于合成材料的是

ABDE

（填序號）．
（2）車輪的鋼圈會生銹主要是因為

鐵與空氣中的氧氣及水蒸氣發生化學反應

，用稀硫酸除鐵銹的原理

Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O

（用化學方程式表示）．
（3）利用鐵生銹的原理在食品工業上還有應用．“納米α-Fe粉”，可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣．若用化學方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過程

加稀鹽酸，無氣泡生成則完全失效

．
（4）用打氣筒給輪胎打氣后，輪胎內空氣分子間的距離

小于

（填“大于”、“小于”、或“等于”）空氣中分子之間的距離．

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科目：初中化學 來源： 題型：

23、下列是有關木炭的敘述：
①木炭是灰黑色多孔性固體； ②木炭能燃燒； ③在我們國家南方某些地方冬天有時用木炭來吸暖；
④將木炭粉碎； ⑤木炭可制成黑火藥； ⑥取一塊木炭點燃； ⑦木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒； ⑧發出白光．
請根據以上敘述回答下列問題，將標號填寫在空白處：
（1）屬于物理性質的是

①

，屬于化學性質的是

②

；
（2）屬于物理變化的是

④

，屬于化學變化的是

⑦

；
（3）屬于化學反應現象的是

⑧

，屬于化學反應條件的是

⑥

；
（4）屬于用途的是

③⑤

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鎮江一模）工業上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實驗室桌面上的五個試劑瓶內（如圖）分別裝有屬于工業上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內的是

濃硝酸

（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到

C瓶口產生白霧

，說明C瓶內的是濃鹽酸，則D瓶內的是濃硫酸．
（2）小白同學在查閱A、B瓶內的“兩堿”的制備方法時，根據收集的信息，繪制了如下一個框圖．

注：整個框圖中每個化學反應涉及的物質已全部給出．
根據框圖，依據化學反應前后元素種類守恒的相關知識，回答下列問題．
寫出下列物質化學式：A瓶內的物質：

NaOH

．
小袁同學認為工業生產中原料不能完全轉化為產品，所以A瓶內的物質中一定含有雜質．請你幫助他設計出檢驗該雜質的實驗方案（寫出操作、現象和結論）：

取適量溶液滴加硝酸銀，若產生白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，則含有氯化鈉

（3）小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進行探究．成分的確定作出以下的猜想：①可能是NaOH；②可能是Na₂CO₃；③可能是NaOH與Na₂CO₃的混合物．做出②③猜想的依據是

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

（用化學方程式表示）為了驗證①②③猜想，他分別做了下面的實驗．A．取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產生，由此可推出白色粉末中一定含有，肯定猜想

①

（填序號）是錯誤的．B．小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變為紅色．于是認為猜想3成立，請提出你的看法，并說出理由：

錯誤，因為碳酸鈉溶液也顯堿性

．C．為探究猜想③是正確的，小紅設計了如下實驗方案：

沉淀B的化學式為

CaCO₃

．你若認為小紅的這個方案有問題，稍加改進，就可以證明粉末中還含有NaOH，則改進的方法是

將石灰水換成氯化鈣溶液

．
（4）過氧化鈉（Na₂O₂）是一種白色固體，這種物質在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”，在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中，發現了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發現棉花燃燒了起來．

a．棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足
a：

與氧氣充分接觸

、b

溫度達到棉花的著火點

條件．
【提出問題】在上述實驗中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢？
【查閱資料】1、在常溫下Na₂O₂能和CO₂發生化學反應．
2、在常溫下Na₂O₂能和水發生反應：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
3、濃硫酸具有強吸水性．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變為藍色．
【設計實驗】經過討論后，小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究．
【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性；②把相關的試劑放入對應的儀器內（D裝置的U型管內放有一定量的Na₂O₂固體，燒杯內盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針管的活塞，把稀鹽酸注入試管內；④一段時候后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發和空氣對實驗的影響．
【實驗現象】①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和澄清石灰水變渾濁．
【實驗分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是

檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

②D裝置的燒杯內飽和的澄清石灰水的作用是

證明二氧化碳與過氧化鈉反應放出熱量

（5）現要對放置一段時間的B瓶中的固體物質進行成分的定量測定：電子天平共同作了以下測定

實驗數據記錄如下：

稱量項目	稱量時間	質量（g）
試樣		10.00
裝置+稀硫酸質量		241.30
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后15秒	249.20
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后35秒	248.20
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后55秒	248.00

試通過分析表中數據計算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質量分數．（寫出計算過程）
實驗反思：
有同學提出按上述實驗所測得試樣中Na₂CO₃質量分數會偏小，該同學的理由是（實驗操作均正確）：

因為二氧化碳的密度比空氣大，會有二氧化碳殘留在裝置內，使質量差變小，使測得試樣中Na₂CO₃質量分數會偏小

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?建鄴區一模）氫氧化鈉俗名苛性鈉，是一種重要的化工原料．下列研究從其結構、制備方法、性質以及變化規律等角度進行，請根據要求回答相應問題．
Ⅰ．結構：
NaOH含有鈉元素，鈉在元素周期表中處于第三周期的

開頭

（填“開頭”、“中間”或“結尾”）．
NaOH屬于堿，堿在溶液中都可以電離出相同的離子，該離子是

OH^-

（填離子符號）．
Ⅱ．制備：
實驗室用純堿制備燒堿的化學反應方程式為

Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH

．
Ⅲ．性質及變化：
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易

吸水潮解

，因此它與生石灰一起用作某些氣體的干燥劑
（2）如右圖所示，NaOH溶液可與稀酸反應的方程式為

2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O

．
該反應沒有明顯的現象，為了說明該反應確實能夠發生，下列哪種物質肯定無法幫助你達到目的

．
a．鎂條　　 b．酚酞　　　c．CuSO₄ d．Ba（NO₃）₂
Ⅳ．保存：
張老師整理藥品時，意外發現實驗桌上有瓶敞口放置的NaOH固體，他讓同學們對這瓶NaOH固體進行探究．
【提出猜想】
猜想I：沒有變質
猜想Ⅱ：部分變質為Na₂CO₃，依據是

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

（用方程式表示）；
猜想Ⅲ：全部變質
【實驗設計、現象和推斷】

實驗步驟	實驗現象
①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解	無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質X的溶液	現象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液．	現象B

（1）若現象A為有氣泡產生，則加入的X溶液是

稀鹽酸

，說明猜想

可排除．
（2）若X是Ca（OH）₂溶液，現象A有白色沉淀，現象B為無色變紅色，該實驗

不能

（填“能”或“不能”）說明猜想Ⅱ成立．
（3）若X是CaCl₂溶液，則猜想Ⅱ成立的實驗現象是

現象A有白色沉淀產生，現象B溶液變成紅色

．
（4）定量研究：根據上述實驗，可通過測定

產生氣體的質量或產生白色沉淀的質量

，再通過計算得到氫氧化鈉的變質情況．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列過程涉及的化學反應方程式，并完成相應填空．
（1）少量CO₂通入過量澄清石灰水中，發生反應的化學方程式為：

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

，實驗現象為：

澄清的石灰水變渾濁

．
（2）工業上用赤鐵礦（主要成分Fe₂O₃）煉鐵時發生反應的化學方程式為：

Fe₂O₃+3CO

高溫

2Fe+3CO₂

Fe₂O₃+3CO

高溫

2Fe+3CO₂

，所用主要設備的名稱是：

高爐

．
（3）生石灰吸水時發生反應的化學方程式為：

CaO+H₂O═Ca（OH）₂

，其反應屬于

放熱

反應（填“吸熱”或“放熱”）．
（4）二氧化碳通入水中

CO₂+H₂O═H₂CO₃

；其生成物能使紫色的

石蕊溶液

變成紅色．
（5）實驗室用雙氧水制取氧氣：

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．

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