【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（ �。�
A. 用氫氣作燃料 B. 用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹
C. 干冰用作制冷劑 D. 生石灰用作干燥劑
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動，請根據(jù)已學(xué)知識完成下列探究問題。
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的？
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識，猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系：
猜想一：Ag Fe Cu；
猜想二：Fe Cu Ag；
猜想三：__ _
【制定計劃】甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖所示。他們在實驗中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察。
【收集證據(jù)】你認(rèn)為實驗①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是___________
【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗設(shè)計有錯誤，其理由是______________
【反思】反思后甲同學(xué)對自己的實驗進(jìn)行了改正，其作法是__________________
由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。
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【題目】我國南海海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的中子數(shù)為 ：
A．25 B．80 C．55 D． 30
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【題目】某實驗小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：
(1)按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）___________ ；
(2)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯誤是______；她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為____________g；
(3)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1g/cm3）_____________；
（4）在溶解的過程中，小婧認(rèn)識到自己的錯誤，她想配制成自己想要的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，下一步進(jìn)行的最簡單操作是____________________。
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【題目】化學(xué)與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請回答下列問題：
（1）“小蘇打”的化學(xué)名稱是__________。
（2）防止菜刀生銹的常用方法是__________。
（3）小明在家看到爸爸欲將碳酸氫銨與草木灰混用，趕緊制止，原因是__________。
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【題目】（4分）分析下列圖象，按要求回答問題：
（1）圖Ⅰ中M點表示的意義是 ；甲、乙兩物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是 ．
（2）圖Ⅱ是中和反應(yīng)過程中溶液pH值變化的圖象，其中能表示向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的是 （填“A”或“B”），若在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴加酚酞試液，則在滴加稀鹽酸的過程中溶液顏色的變化為 ．
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【題目】N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．
計算：
（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的個數(shù)比為 （填最簡比）；
（2）N（NO2）3的相對分子質(zhì)量是 ；
（3）下列化合物中，氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 （填字母）．
A．N（NO2）3 B．N2O3 C．N2O5．
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【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實驗：
（1）上述實驗中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>____________（填字母）。
（2）A中可燃物應(yīng)取過量的原因是__________________；B中玻璃棒的作用是_______________；
（3）一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為_________________________________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知MgS、NaHSO3、MgSO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A．24% B．44% C．16% D．32%
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