【題目】下列物質的用途是利用其化學性質的是（ ）
A．鐵粉用于食品保存 B．用汽油洗去衣服上的油污
C．稀有氣體可制成電光源 D．鋼絲用于制導線
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語填空：
（1）①2個氧原子 ；②二氧化氮分子 ；
③3個亞鐵離子 ；④五氧化二磷中磷元素的化合價 ．
（2）氧原子結構示意圖： ；碳酸鈉（填化學式） ；標出氯化銨中氮元素的化合價 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用科學方法認識和改造物質．請你參與探究并填空：
按照科學認識的過程，科學方法主要蘊含在二個階段：一是感性認識階段，主要是為了獲得證據，如觀察、預測、實驗等；二是理性認識（理性思維）階段，主要是為了形成科學認識，如科學抽象、科學假說，像比較與對比、歸納與演繹等．
在前一階段的學習中，我們通過實驗、觀察等手段驗證了很多化學反應的發生，運用了“歸納、演繹；比較、對比”等科學的一般方法認識了幾種典型的酸、堿、鹽．請你運用以上方法認識氯化鎂．
（1）用歸納/演繹的方法認識氯化鎂的性質
已知下列反應：
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
NaCl2+AgNO3═AgCl↓+NaNO2
BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2…
①這組反應能夠發生的原因是 ．
②由①中得到的規律可以推論“氯化鎂溶液也能跟硝酸銀溶液反應”，運用的是 的方法．
（2）用實驗的方法認識氯化鎂的性質
①要驗證（1）②中“氯化鎂溶液也能跟硝酸銀溶液反應”的推論，需進行實驗，實驗方法是：
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
結論：氯化鎂溶液能跟硝酸銀溶液反應 |
②用實驗的方法認識氯化鎂的其他性質
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取少量氯化鎂溶液于試管中，然后再滴加2﹣3滴紫色石蕊試液，振蕩 | 石蕊試液變紅 | 結論：氯化鎂溶液 |
取少量氯化鎂溶液于試管中，然后再滴加氧化鈉溶液 | 產生白色沉淀 | 結論： |
（3）用重要的學科實驗方法﹣﹣“化學轉化法”改造物質
人類利用化學變化，創造出我們所需要的物質，極大地促進了人類社會的發展．工業上以海水為原料，通過一系列化學變化可以得到氯化鎂晶體；將無水氯化鎂（MgCl2）在熔融狀態下，通電后可以得到“國防金屬”鎂．反應流程如圖所示，請從化學視角回答下列問題：
①要使海水中的MgCl2完全轉化為沉淀Mg（OH）2，加入石灰乳（主要成分是氫氧化鈣）要過量．請同學設計實驗確定海水中的MgCl2已全部轉化為Mg（OH）2；取上層清液少量于試管中，向其中加入 ，觀察到 ，說明海水的MgCl2已全部轉化為Mg（OH）2．
②要將沉淀出的氫氧化鎂轉化為氯化鎂，可以選用的試劑是 ．
③海水中本來就有氯化鎂，請分析從海水中制取MgCl2時，要經歷“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的轉化過程的原因： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列應用和相應原理（用化學方程式表示）及基本反應類型都正確的是
A．用石灰水檢驗二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 復分解反應
B．比較銅和銀的金屬活動性：Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2 置換反應
C．鋁制品有很好的抗腐蝕性：4Al+3O2═2Al2O3 化合反應
D．工業上制氧氣：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】綠茶中含有茶氨酸（化學式為C7H14O3N2），有提高記憶力的功能，請計算：
（1）茶氨酸中氫、氮兩種元素的原子個數比是 （最簡整數比）。
（2）茶氨酸中元素質量分數最大的是 元素。
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